Planejamentos de Aula BNCC Editáveis

Plano de Aula: Imitar o som de um violão tocando

Plano de Aula: Imitar o som de um violão tocando

Tema:

Imitação de sons e ritmos utilizando o violão como instrumento principal, promovendo a interação e a expressão musical entre as crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade de imitação sonora e a percepção musical das crianças, utilizando o violão como ferramenta de aprendizado e expressão.

Objetivos específicos:

  • Estimular a escuta atenta e a identificação de sons.
  • Promover a imitação de ritmos e melodias simples.
  • Fomentar a interação entre as crianças através da música.
  • Desenvolver a coordenação motora fina ao tocar o violão.
  • Incentivar a criatividade e a expressão pessoal através da música.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Violão
  • Caixas de som ou amplificadores (opcional)
  • Materiais audiovisuais com músicas infantis
  • Brinquedos que imitam instrumentos musicais
  • Folhas com letras de músicas simples

Metodologia:

A aula será dividida em momentos de escuta, imitação e criação. Iniciaremos com uma apresentação do violão, explicando suas partes e como ele produz som. Em seguida, ouviremos uma música tocada no violão, estimulando as crianças a identificarem os sons. Após isso, as crianças serão convidadas a imitar os sons do violão utilizando suas vozes e movimentos corporais, criando uma atmosfera lúdica e interativa.

Atividades:

  1. Apresentação do violão e explicação sobre como tocar.
  2. Escuta de uma música infantil tocada no violão.
  3. Imitação dos sons do violão com a voz, incentivando variações de entonação.
  4. Atividade em grupo onde as crianças criam uma pequena canção imitando o som do violão.
  5. Utilização de brinquedos que imitam instrumentos para complementar a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades propostas, a capacidade de imitação dos sons e a interação com os colegas. Será importante notar o interesse demonstrado durante a escuta e a criatividade nas atividades de imitação e criação musical.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes estilos musicais, permitindo que as crianças explorem uma variedade de sons. Utilize vídeos de apresentações musicais para inspirar as crianças e promover discussões sobre o que ouviram. Além disso, crie um espaço onde as crianças possam experimentar tocar o violão, mesmo que de forma simples, incentivando a exploração e a descoberta musical.

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Plano de Aula: Imitar o som de um violão tocando

Plano de Aula: Imitar o som de um violão tocando

Este plano de aula tem como foco a exploração sonora e a expressão criativa das crianças, utilizando o violão como instrumento central. A atividade propõe que os alunos imitem os sons do violão, desenvolvendo suas habilidades auditivas e motoras, além de promover a interação social e a comunicação entre os pequenos.

Tema:

Imitação de sons e ritmos com o violão.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a percepção auditiva e a expressão corporal das crianças através da imitação dos sons do violão, promovendo a criatividade e a interação social.

Objetivos específicos:

  • Estimular a escuta atenta e a imitação de sons.
  • Promover a coordenação motora fina e grossa através de movimentos que imitam tocar violão.
  • Fomentar a criatividade na criação de sons e ritmos.
  • Incentivar a comunicação entre as crianças durante a atividade.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Violão (ou um instrumento similar).
  • Caixas de som ou alto-falantes.
  • Materiais audiovisuais com músicas que utilizem violão.
  • Brinquedos que imitem instrumentos musicais.

Metodologia:

A aula será dividida em três etapas principais: apresentação, prática e reflexão. Na primeira etapa, o professor apresentará o violão e tocará algumas músicas, incentivando as crianças a ouvirem atentamente. Na segunda etapa, as crianças serão convidadas a imitar os sons do violão, utilizando suas vozes e movimentos corporais. Por fim, na etapa de reflexão, o professor conduzirá uma conversa sobre a experiência, perguntando o que as crianças sentiram e o que aprenderam.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma breve apresentação do violão, mostrando como ele é tocado e os sons que produz.
  • Ouvir uma música que tenha o violão como destaque e pedir que as crianças fechem os olhos para se concentrarem nos sons.
  • Convidar as crianças a imitar o som do violão com suas vozes, criando diferentes ritmos e melodias.
  • Utilizar brinquedos que imitem instrumentos para que as crianças possam “tocar” junto com a música.
  • Realizar uma roda de conversa onde cada criança pode compartilhar sua experiência e o que mais gostou na atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na capacidade de imitação dos sons e na interação com os colegas. O professor deve observar se as crianças estão demonstrando interesse e se estão se comunicando durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer a aula, o professor pode trazer diferentes tipos de músicas que utilizem o violão, explorando diversos gêneros musicais. Além disso, pode incluir elementos visuais, como imagens de violonistas famosos, para inspirar as crianças. Outra sugestão é criar um momento de improvisação, onde as crianças possam inventar suas próprias músicas imitando o som do violão, promovendo ainda mais a criatividade e a expressão individual.

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Plano de Aula: Imitar o som de um violão tocando

Plano de Aula: Imitar o som de um violão tocando

Tema:

Imitação de sons e ritmos utilizando o violão como referência, promovendo a exploração sonora e a criatividade das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção auditiva e a expressão corporal das crianças por meio da imitação dos sons do violão, estimulando a criatividade e o interesse musical.

Objetivos específicos:

  • Estimular a escuta atenta e a identificação de sons.
  • Promover a imitação de ritmos e melodias simples.
  • Incentivar a comunicação através de gestos e movimentos.
  • Fomentar a interação entre as crianças durante as atividades musicais.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Violão ou gravações de sons de violão.
  • Instrumentos de percussão (pandeiro, tambor, etc.).
  • Fichas com imagens de instrumentos musicais.
  • Materiais para desenho e pintura.
  • Espaço amplo para movimentação.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: escuta, imitação e criação. No primeiro momento, as crianças ouvirão uma música tocada no violão, prestando atenção aos sons e ritmos. No segundo momento, elas serão convidadas a imitar os sons do violão utilizando a voz e os instrumentos de percussão. Por fim, no terceiro momento, as crianças poderão criar seus próprios sons e ritmos, utilizando o violão como inspiração.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o violão e seus sons, mostrando imagens do instrumento.
  2. Apresentar uma música simples tocada no violão, incentivando as crianças a fecharem os olhos e ouvirem atentamente.
  3. Após a audição, pedir que as crianças imitem os sons do violão com a voz, explorando diferentes entonações e ritmos.
  4. Distribuir instrumentos de percussão e solicitar que as crianças toquem junto com a música, criando uma pequena orquestra.
  5. Propor que as crianças desenhem o que sentiram ao ouvir os sons do violão, estimulando a expressão artística.
  6. Finalizar a atividade com uma apresentação onde cada criança pode mostrar sua imitação do som do violão ou criar um pequeno ritmo.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação dos sons e a interação com os colegas. É importante registrar o interesse e a criatividade demonstrados durante a aula.

Dicas para enriquecer o plano:

Para tornar a atividade ainda mais envolvente, considere incluir diferentes estilos musicais que utilizam o violão, como bossa nova ou rock. Além disso, você pode trazer outros instrumentos de corda para comparação, como o violino ou o cavaquinho, ampliando o repertório musical das crianças. Outra sugestão é criar um momento de improvisação, onde as crianças podem experimentar criar seus próprios sons e composições, incentivando a liberdade criativa e a autoexpressão.

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