Plano de Aula: Imitar o som de uma folha caindo
Plano de Aula: Imitar o som de uma folha caindo
Tema:
Imitação de sons da natureza, com foco no som de folhas caindo.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção auditiva e a capacidade de imitação sonora nas crianças, utilizando o som de folhas caindo como estímulo.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e o reconhecimento de sons da natureza.
- Promover a interação entre as crianças através de atividades de imitação.
- Desenvolver a linguagem oral e a expressão corporal.
- Fomentar a criatividade e a imaginação ao criar sons.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Folhas secas de diferentes tamanhos e formatos.
- Gravador ou smartphone para registrar os sons.
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou tambores).
- Livros ilustrados sobre a natureza.
- Um espaço amplo para as atividades.
Metodologia:
A aula será dividida em três partes: apresentação, atividade prática e reflexão. Na apresentação, o educador irá ler uma história que envolva a natureza e o som das folhas. Em seguida, as crianças serão convidadas a explorar as folhas secas, tocando e imitando os sons que elas produzem ao serem manuseadas. Por fim, será realizada uma atividade em grupo onde as crianças poderão criar uma pequena apresentação imitando o som das folhas caindo, utilizando os instrumentos disponíveis.
Atividades:
- Iniciar a aula com a leitura de uma história que mencione a natureza e as folhas.
- Apresentar as folhas secas e permitir que as crianças toquem e explorem os diferentes sons que elas fazem.
- Dividir as crianças em grupos e pedir que cada grupo crie uma pequena apresentação imitando o som de uma folha caindo, utilizando as folhas e os instrumentos.
- Registrar os sons com um gravador e ouvir as gravações juntos, discutindo as diferenças e semelhanças.
- Finalizar com uma roda de conversa sobre o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação dos sons e a interação com os colegas. O educador poderá anotar observações sobre o desenvolvimento da linguagem e da expressão corporal de cada criança.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer a aula, o educador pode trazer diferentes tipos de folhas, como de árvores frutíferas, e discutir sobre cada uma delas. Além disso, pode incluir músicas que remetam à natureza e incentivar as crianças a criarem seus próprios sons com os instrumentos. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, permitindo que as crianças ouçam os sons naturais ao seu redor, como vento e pássaros, ampliando a experiência sensorial.