Plano de Aula: Imitar o som de uma folha caindo

Plano de Aula: Imitar o som de uma folha caindo

Tema:

Imitação de sons da natureza, com foco no som de folhas caindo.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção auditiva e a capacidade de imitação sonora nas crianças, utilizando o som de folhas caindo como estímulo.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e o reconhecimento de sons da natureza.
  • Promover a interação entre as crianças através de atividades de imitação.
  • Desenvolver a linguagem oral e a expressão corporal.
  • Fomentar a criatividade e a imaginação ao criar sons.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Folhas secas de diferentes tamanhos e formatos.
  • Gravador ou smartphone para registrar os sons.
  • Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou tambores).
  • Livros ilustrados sobre a natureza.
  • Um espaço amplo para as atividades.

Metodologia:

A aula será dividida em três partes: apresentação, atividade prática e reflexão. Na apresentação, o educador irá ler uma história que envolva a natureza e o som das folhas. Em seguida, as crianças serão convidadas a explorar as folhas secas, tocando e imitando os sons que elas produzem ao serem manuseadas. Por fim, será realizada uma atividade em grupo onde as crianças poderão criar uma pequena apresentação imitando o som das folhas caindo, utilizando os instrumentos disponíveis.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com a leitura de uma história que mencione a natureza e as folhas.
  2. Apresentar as folhas secas e permitir que as crianças toquem e explorem os diferentes sons que elas fazem.
  3. Dividir as crianças em grupos e pedir que cada grupo crie uma pequena apresentação imitando o som de uma folha caindo, utilizando as folhas e os instrumentos.
  4. Registrar os sons com um gravador e ouvir as gravações juntos, discutindo as diferenças e semelhanças.
  5. Finalizar com uma roda de conversa sobre o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação dos sons e a interação com os colegas. O educador poderá anotar observações sobre o desenvolvimento da linguagem e da expressão corporal de cada criança.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer a aula, o educador pode trazer diferentes tipos de folhas, como de árvores frutíferas, e discutir sobre cada uma delas. Além disso, pode incluir músicas que remetam à natureza e incentivar as crianças a criarem seus próprios sons com os instrumentos. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, permitindo que as crianças ouçam os sons naturais ao seu redor, como vento e pássaros, ampliando a experiência sensorial.

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