Plano de Aula: Imitar o som de uma folha caindo

Plano de Aula: Imitar o som de uma folha caindo

Tema:

Imitação de sons da natureza, com foco no som de uma folha caindo.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção auditiva e a habilidade de imitação sonora nas crianças, utilizando o som de uma folha caindo como estímulo.

Objetivos específicos:

  • Estimular a escuta atenta e a concentração.
  • Promover a imitação de sons e movimentos relacionados à natureza.
  • Fomentar a comunicação não-verbal através de gestos e expressões.
  • Incentivar a criatividade e a imaginação ao explorar sons.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Folhas secas de diferentes tamanhos e formatos.
  • Gravador ou smartphone para registrar os sons.
  • Material de desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
  • Livros ilustrados sobre a natureza.
  • Caixa de som ou alto-falante para tocar músicas relacionadas à natureza.

Metodologia:

A aula será dividida em três momentos principais: escuta, imitação e criação. No primeiro momento, as crianças ouvirão o som de uma folha caindo, que será reproduzido através de um gravador. Em seguida, elas serão convidadas a imitar o som utilizando as folhas secas disponíveis, explorando diferentes formas de produzir o som. Por fim, as crianças poderão desenhar o que imaginaram ao ouvir o som da folha caindo, estimulando a criatividade.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma breve conversa sobre os sons da natureza e a importância deles.
  2. Reproduzir o som de uma folha caindo e pedir que as crianças fechem os olhos para se concentrar.
  3. Distribuir folhas secas e incentivar as crianças a experimentarem diferentes maneiras de imitar o som.
  4. Registrar os sons produzidos pelas crianças com o gravador, criando uma “sinfonia da natureza”.
  5. Convidar as crianças a desenharem o que sentiram ou imaginaram ao ouvir o som da folha caindo.
  6. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança poderá compartilhar sua experiência.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação dos sons e a expressão criativa nos desenhos. Além disso, será importante verificar o interesse e a atenção demonstrados durante a escuta e a interação.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que remetam à natureza para criar um ambiente sonoro mais rico.
  • Utilizar diferentes tipos de folhas para explorar variações sonoras.
  • Incentivar a criação de uma história em grupo que envolva os sons da natureza, promovendo a imaginação.
  • Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam observar a natureza ao seu redor.
  • Registrar a atividade em vídeo para que as crianças possam rever e discutir suas experiências posteriormente.
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