Plano de Aula: Imitar sons de passarinhos

Plano de Aula: Imitar sons de passarinhos

Tema:

Imitação de sons de passarinhos e exploração auditiva.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção auditiva e a capacidade de imitação sonora nas crianças, utilizando os sons de passarinhos como ferramenta de aprendizado e diversão.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e a escuta ativa das crianças.
  • Promover a imitação de sons e entonações.
  • Incentivar a interação e a comunicação entre os alunos.
  • Desenvolver a criatividade através da exploração sonora.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Gravador de áudio ou smartphone para reproduzir sons de passarinhos.
  • Imagens de diferentes passarinhos.
  • Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou flautas).
  • Livros ilustrados sobre passarinhos.
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).

Metodologia:

A aula será dividida em três etapas principais: escuta, imitação e criação. Na primeira etapa, as crianças ouvirão gravações de sons de passarinhos, estimulando a atenção e a curiosidade. Na segunda etapa, serão convidadas a imitar os sons que ouviram, promovendo a expressão vocal e gestual. Por fim, na etapa de criação, as crianças poderão desenhar seus passarinhos favoritos e apresentar suas imitações para os colegas.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma breve conversa sobre passarinhos e seus sons.
  • Reproduzir gravações de diferentes passarinhos, pedindo que as crianças identifiquem os sons.
  • Realizar uma atividade de imitação, onde cada criança tenta reproduzir o som de um passarinho específico.
  • Dividir as crianças em grupos e fornecer instrumentos musicais para que criem uma “sinfonia de passarinhos”.
  • Encerrar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança pode compartilhar o que aprendeu e qual foi seu som favorito.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação dos sons e a interação com os colegas. Também será importante observar o interesse demonstrado durante a escuta e a criatividade nas atividades de desenho e musicalização.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere levar as crianças para um passeio ao ar livre, onde possam ouvir os sons reais dos passarinhos. Além disso, você pode criar um mural na sala de aula com os desenhos das crianças, promovendo uma exposição dos “passarinhos sonoros”. Outra sugestão é incluir músicas que falem sobre passarinhos, incentivando a dança e a movimentação, o que pode tornar a aula ainda mais dinâmica e divertida.

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