Plano de Aula: Imitar sons de campainhas
Plano de Aula: Imitar sons de campainhas
Tema:
Imitação de sons de campainhas e exploração sonora.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção auditiva e a capacidade de imitação sonora das crianças, utilizando sons de campainhas como estímulo.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta e a identificação de diferentes sons.
- Promover a interação e a comunicação entre as crianças através da imitação.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular objetos que produzem som.
- Fomentar a criatividade e a imaginação ao criar novas sonoridades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Campainhas de diferentes tamanhos e sons.
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Livros ilustrados sobre sons e música.
- Caixas de papelão para criar um ambiente sonoro.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas principais: escuta, imitação e criação. Na primeira etapa, as crianças ouvirão diferentes sons de campainhas e instrumentos, estimulando a atenção e a curiosidade. Na segunda etapa, elas serão convidadas a imitar os sons que ouviram, utilizando suas vozes e gestos. Por fim, na etapa de criação, as crianças poderão explorar os instrumentos disponíveis e criar suas próprias melodias, promovendo a expressão individual.
Atividades:
- Iniciar a aula apresentando diferentes tipos de campainhas e seus sons.
- Realizar uma atividade de escuta, onde as crianças devem identificar os sons e associá-los a imagens ou objetos.
- Propor um jogo de imitação, onde cada criança deve reproduzir o som de uma campainha escolhida.
- Formar grupos e permitir que as crianças criem uma pequena apresentação utilizando os sons que imitaram e os instrumentos disponíveis.
- Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças compartilham suas experiências e impressões sobre os sons e a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação dos sons e a interação com os colegas. Será importante também avaliar o interesse demonstrado ao ouvir e criar sons, além da expressão criativa durante a atividade.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas que contenham sons de campainhas para enriquecer a experiência auditiva.
- Utilizar recursos visuais, como vídeos curtos que mostrem diferentes tipos de campainhas e seus usos.
- Incentivar as crianças a trazerem objetos de casa que fazem sons, ampliando a diversidade sonora da atividade.
- Promover um momento de relaxamento ao final, onde as crianças podem ouvir sons suaves de campainhas enquanto se deitam ou se sentam confortavelmente.