Plano de Aula: Jogar bolas dentro de baldes coloridos.

Plano de Aula: Jogar bolas dentro de baldes coloridos

Tema:

Jogar bolas dentro de baldes coloridos

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças uma experiência lúdica e educativa, estimulando o desenvolvimento motor e a coordenação através da atividade de jogar bolas dentro de baldes coloridos.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção espacial e a noção de distância.
• Desenvolver a coordenação motora fina e grossa.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo.
• Incentivar a criatividade e a expressão corporal.
• Fomentar a compreensão de cores e formas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Bolas de diferentes tamanhos e cores.
• Baldes coloridos (preferencialmente de tamanhos variados).
• Fitas adesivas para demarcar o espaço.
• Colchonetes ou tapetes para segurança.
• Caixa de som para música.

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas aos materiais que serão utilizados. Os educadores devem estimular a curiosidade dos pequenos, perguntando sobre as cores dos baldes e as bolas, e como eles acham que podem jogar as bolas dentro dos baldes. Essa interação inicial é fundamental para criar um ambiente acolhedor e motivador.

Após a conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar ativamente. Cada grupo receberá um conjunto de baldes e bolas, e será orientado a experimentar diferentes formas de jogar as bolas dentro dos baldes. Os educadores devem circular entre os grupos, oferecendo suporte e encorajamento, além de observar as interações e o desenvolvimento das habilidades motoras.

Em seguida, será realizada uma atividade de movimentação livre, onde as crianças poderão explorar o espaço, pulando, correndo e dançando ao som de músicas animadas. Essa etapa é importante para que as crianças se sintam à vontade e se divirtam, além de desenvolverem a coordenação e o controle corporal.

Por fim, a atividade será encerrada com uma roda de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a atividade. Os educadores devem fazer perguntas que estimulem a fala e a expressão, como “Qual foi a cor do balde que você mais gostou?” ou “Como você se sentiu ao jogar as bolas?”. Essa etapa é essencial para o desenvolvimento da linguagem e da socialização.

Atividades:

• Atividade 1: Apresentação dos materiais – Mostrar as bolas e os baldes, explicando suas cores e tamanhos.
• Atividade 2: Jogo de arremesso – As crianças tentarão jogar as bolas dentro dos baldes a uma distância curta, aumentando gradualmente a distância conforme se sentirem confortáveis.
• Atividade 3: Dança das bolas – Enquanto a música toca, as crianças devem passar as bolas umas para as outras, desenvolvendo a coordenação e o trabalho em equipe.
• Atividade 4: Corrida dos baldes – Organizar uma corrida onde as crianças devem levar um balde até um ponto determinado e voltar, estimulando o deslocamento e a noção de espaço.
• Atividade 5: Pintura com as bolas – Usar bolas pequenas para pintar, mergulhando-as em tinta e rolando sobre o papel, desenvolvendo habilidades manuais e criatividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, seu envolvimento e a capacidade de seguir instruções. Os educadores devem registrar as interações e o desenvolvimento das habilidades motoras e sociais, proporcionando feedback positivo e encorajador.

Dicas:

• Utilizar músicas animadas para tornar a atividade mais divertida e envolvente.
• Adaptar a altura dos baldes de acordo com a faixa etária, garantindo que todas as crianças possam participar.
• Incluir variações na atividade, como jogar as bolas com uma mão ou com os olhos vendados, para aumentar o desafio.
• Fazer uso de materiais recicláveis para criar os baldes, estimulando a consciência ambiental.
• Incentivar a troca de experiências entre as crianças, promovendo a socialização e o aprendizado coletivo.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Criar um jogo de cores, onde as crianças devem jogar as bolas nos baldes correspondentes às cores.
• 2. Organizar uma competição amigável para ver quem consegue acertar mais bolas nos baldes.
• 3. Fazer uma atividade de contagem, onde as crianças contam quantas bolas conseguiram colocar nos baldes.
• 4. Usar baldes de diferentes tamanhos e discutir sobre qual é mais fácil ou difícil de acertar.
• 5. Criar uma história em grupo sobre as bolas e baldes, estimulando a imaginação.
• 6. Incorporar elementos de natureza, como folhas ou pedras, para diversificar a atividade.
• 7. Fazer uma atividade de pintura com as bolas, onde as crianças podem criar obras de arte.
• 8. Utilizar baldes com sons diferentes (ex: baldes vazios, cheios de água) para explorar a sonoridade.
• 9. Criar um circuito de obstáculos onde as crianças devem levar as bolas até os baldes.
• 10. Fazer uma atividade de relaxamento após as brincadeiras, utilizando as bolas como apoio para exercícios de respiração.