Plano de Aula: Jogos de apontar objetos com diferentes formas

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Plano de Aula: Jogos de apontar objetos com diferentes formas

Tema:

Jogos de apontar objetos com diferentes formas

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção e a interação das crianças com diferentes formas geométricas, estimulando a comunicação e a socialização através de jogos.

Objetivos específicos:

  • Estimular a identificação de formas geométricas em objetos do cotidiano.
  • Promover a interação entre as crianças durante as atividades lúdicas.
  • Desenvolver a coordenação motora ao manipular objetos de diferentes formas.
  • Incentivar a comunicação verbal e não verbal durante os jogos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Objetos de diferentes formas (círculos, quadrados, triângulos, retângulos).
  • Cartões ilustrativos com formas geométricas.
  • Espaço amplo para a realização das atividades.
  • Materiais para construção de formas (papel, tesoura, cola).

Metodologia:

A atividade será dividida em duas partes: a primeira parte será dedicada à exploração dos objetos e a segunda parte será voltada para jogos interativos. As crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e a comunicação.

Atividades:

  1. Iniciar a aula apresentando os objetos de diferentes formas e incentivando as crianças a nomeá-los.
  2. Realizar uma atividade de exploração onde as crianças poderão tocar, sentir e manipular os objetos, observando suas características.
  3. Formar grupos e propor um jogo de “apontar”, onde cada criança deverá encontrar um objeto que corresponda a uma forma geométrica apresentada pelo educador.
  4. Utilizar os cartões ilustrativos para reforçar o aprendizado, pedindo que as crianças apontem e nomeiem as formas.
  5. Finalizar com uma atividade de construção, onde as crianças poderão criar suas próprias formas utilizando os materiais disponíveis.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de identificar e nomear as formas geométricas. O educador deverá registrar as observações e feedbacks durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas que mencionem formas geométricas, criar um mural com as produções das crianças e promover discussões sobre onde encontramos essas formas no cotidiano. Além disso, é importante adaptar as atividades para atender às necessidades individuais de cada criança, garantindo que todos possam participar e se desenvolver.

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