Plano de Aula: Jogos de apontar para brinquedos desejados

Publicado em por

Plano de Aula: Jogos de apontar para brinquedos desejados

Este plano de aula é voltado para crianças da Educação Infantil, com foco em atividades lúdicas que estimulam a interação e a comunicação. O tema central é “Jogos de apontar para brinquedos desejados”, que visa promover a percepção das crianças sobre suas necessidades e desejos, além de desenvolver habilidades sociais e motoras.

Tema:

Jogos de apontar para brinquedos desejados

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a comunicação e a interação social das crianças por meio de jogos que envolvem apontar e expressar desejos em relação a brinquedos.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção das crianças sobre suas próprias necessidades e desejos.
  • Promover a interação entre as crianças e os adultos durante as atividades.
  • Desenvolver a coordenação motora ao apontar para os brinquedos.
  • Incentivar a comunicação verbal e não verbal entre os participantes.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

Brinquedos variados (bonecos, blocos, bolas), cartazes com imagens de brinquedos, espaço amplo para a realização das atividades, música infantil.

Metodologia:

A atividade será dividida em duas partes: uma introdução lúdica e uma dinâmica de interação. Na introdução, as crianças serão apresentadas a diferentes brinquedos, e será incentivado o uso de gestos e palavras para expressar o que desejam. Na dinâmica, as crianças formarão duplas e deverão apontar para os brinquedos que mais gostam, enquanto o parceiro tenta adivinhar qual brinquedo foi escolhido.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança pode falar sobre seu brinquedo favorito.
  2. Apresentar os brinquedos disponíveis e pedir que as crianças apontem para aqueles que desejam brincar.
  3. Formar duplas e realizar a dinâmica de apontar, onde uma criança aponta para um brinquedo e a outra deve adivinhar qual é.
  4. Encerrar com uma atividade musical, onde as crianças dançam e, ao parar a música, devem apontar para o brinquedo mais próximo.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a comunicação verbal e não verbal, e a interação social entre elas. É importante notar como cada criança expressa seus desejos e como se relaciona com os colegas e adultos durante as brincadeiras.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes tipos de brinquedos que estimulem a criatividade, como materiais recicláveis. Além disso, crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. Utilize músicas que incentivem a movimentação e a interação, e sempre esteja atento às necessidades individuais de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário.

Botões de Compartilhamento Social