Plano de Aula: Jogos de apontar para objetos conhecidos
Plano de Aula: Jogos de apontar para objetos conhecidos
Tema:
Jogos de apontar para objetos conhecidos
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção e a interação das crianças com objetos conhecidos, estimulando a comunicação e a socialização através de jogos lúdicos.
Objetivos específicos:
- Estimular a identificação de objetos do cotidiano.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a capacidade de apontar e nomear objetos.
- Fomentar a comunicação verbal e não verbal.
- Explorar as possibilidades de movimento e coordenação motora.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Objetos conhecidos (brinquedos, livros, utensílios domésticos).
- Cartões ilustrativos com imagens de objetos.
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor).
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: apresentação, interação e finalização. No primeiro momento, os educadores apresentarão os objetos conhecidos, utilizando os cartões ilustrativos. No segundo momento, as crianças serão convidadas a explorar os objetos, apontando e nomeando-os, enquanto interagem entre si e com os educadores. No terceiro momento, as crianças poderão desenhar os objetos que mais gostaram, promovendo a expressão artística e a comunicação.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde os educadores mostrarão os objetos conhecidos e perguntarão às crianças se elas reconhecem.
- Distribuir os cartões ilustrativos e pedir que cada criança escolha um objeto para apontar e nomear.
- Organizar um jogo de “apontar e dizer”, onde as crianças devem apontar para um objeto e dizer seu nome em voz alta.
- Propor uma atividade de exploração livre, onde as crianças podem brincar com os objetos, interagindo entre si.
- Finalizar a atividade com um momento de desenho, onde cada criança poderá desenhar o objeto que mais gostou, estimulando a criatividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de apontar e nomear objetos, bem como a interação e comunicação entre elas. Os educadores poderão registrar as observações em um diário de classe, anotando as conquistas e dificuldades apresentadas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, os educadores podem incluir músicas relacionadas a objetos conhecidos, promovendo a memorização e a diversão. Além disso, é interessante criar um ambiente temático, decorando a sala com os objetos que serão explorados. Outra sugestão é envolver as famílias, pedindo que tragam objetos de casa para serem apresentados e explorados em sala, ampliando a conexão entre o ambiente familiar e escolar.
