Denunciar erro

Plano de Aula: Jogos de balbuciar ao ouvir sons familiares

Tema:

Jogos de balbuciar ao ouvir sons familiares

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.

Objetivo geral:

Desenvolver a comunicação e a interação social das crianças por meio de jogos que estimulem o balbuciar ao ouvir sons familiares, promovendo a percepção auditiva e a expressão emocional.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva das crianças ao identificar sons familiares.
• Promover a interação entre as crianças durante as atividades propostas.
• Desenvolver a comunicação não-verbal através de gestos e balbucios.
• Fomentar a exploração de diferentes espaços e materiais durante os jogos.
• Incentivar a expressão de emoções e sensações em diferentes contextos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixa de sons (instrumentos musicais, objetos que fazem barulho).
• Brinquedos que emitem sons.
• Materiais para exploração tátil (tecidos, papel, etc.).
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Cartazes com imagens de objetos que fazem sons.

Metodologia:

A proposta do plano de aula é realizar atividades lúdicas que envolvam sons familiares, estimulando o balbuciar e a comunicação entre as crianças. As atividades devem ser realizadas em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e interagir.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças são convidadas a compartilhar sons que conhecem e associá-los a objetos do cotidiano.
2. Apresentar a caixa de sons, permitindo que cada criança explore os diferentes instrumentos e objetos, fazendo barulho e balbuciando.
3. Realizar um jogo de imitação, onde as crianças devem reproduzir os sons que ouviram, utilizando gestos e expressões faciais.
4. Dividir as crianças em pequenos grupos e propor uma atividade de exploração, onde elas devem encontrar objetos na sala que fazem sons e apresentá-los para os colegas.
5. Finalizar com uma atividade de relaxamento, onde as crianças podem deitar e ouvir sons suaves, expressando suas sensações através de balbucios.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a capacidade de expressar emoções e sensações. É importante observar como cada criança se comunica e se relaciona durante os jogos, promovendo um ambiente inclusivo e acolhedor.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas infantis que contenham sons familiares, incentivando as crianças a balbuciar junto.
• Utilizar materiais recicláveis que possam ser transformados em instrumentos musicais, estimulando a criatividade.
• Propor atividades ao ar livre, onde as crianças possam ouvir sons da natureza e relacioná-los com os sons familiares.
• Incentivar os pais a participarem de algumas atividades, criando um vínculo entre a escola e a família.
• Registrar as atividades em fotos ou vídeos, para que as crianças possam relembrar os momentos vividos.

Denunciar erro

Denunciar erro

Plano de Aula: Jogos de balbuciar ao ouvir sons familiares

Tema:

Jogos de balbuciar ao ouvir sons familiares

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a comunicação e a interação social entre as crianças, utilizando sons familiares como ferramenta de aprendizado e expressão.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva das crianças através de sons familiares.
• Promover a comunicação não verbal e verbal entre as crianças.
• Desenvolver a coordenação motora ao explorar diferentes materiais sonoros.
• Fomentar a interação social e a empatia entre os pequenos.
• Reconhecer e expressar emoções relacionadas aos sons ouvidos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Objetos que produzem sons (brinquedos sonoros, instrumentos musicais simples, objetos do cotidiano que fazem barulho).
• Caixa de som ou dispositivo para reproduzir sons familiares (como sons de animais, instrumentos, etc.).
• Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
• Materiais para desenho ou pintura, caso as crianças queiram expressar suas emoções após as atividades.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: apresentação dos sons, exploração dos objetos sonoros e interação em grupo. Na primeira etapa, o educador apresentará diferentes sons familiares, estimulando a curiosidade das crianças. Na segunda etapa, as crianças terão a oportunidade de explorar os objetos que produzem sons, incentivando a comunicação através de balbucios e gestos. Por fim, na terceira etapa, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e emoções relacionadas aos sons ouvidos.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde o educador apresenta os sons familiares e pergunta às crianças se elas conhecem esses sons.
2. Reproduzir os sons utilizando a caixa de som ou objetos sonoros, incentivando as crianças a imitarem os sons com balbucios.
3. Distribuir os objetos sonoros para que as crianças explorem livremente, promovendo a interação entre elas.
4. Realizar uma atividade de desenho onde as crianças possam expressar como se sentiram ao ouvir os sons.
5. Finalizar com uma roda de conversa, onde cada criança pode compartilhar o que mais gostou e como se sentiu durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação social e a comunicação verbal e não verbal. O educador deverá registrar as reações e a evolução das crianças durante as atividades, buscando compreender como cada uma expressa suas emoções e interage com os colegas.

Dicas para enriquecer o plano:

1. Varie os sons apresentados, incluindo sons da natureza, animais e instrumentos musicais, para manter o interesse das crianças.

2. Utilize materiais recicláveis para criar instrumentos sonoros, estimulando a criatividade e a consciência ambiental.

3. Crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar.

4. Incentive a participação dos pais, sugerindo que tragam sons familiares de casa para compartilhar com as crianças.

5. Registre as atividades em fotos ou vídeos, criando um portfólio que pode ser compartilhado com os pais, mostrando o desenvolvimento das crianças.

Denunciar erro