Plano de Aula: Jogos de balbuciar ao ouvir vozes conhecidas

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Plano de Aula: Jogos de balbuciar ao ouvir vozes conhecidas

Tema:

Jogos de balbuciar ao ouvir vozes conhecidas

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

Desenvolver a comunicação e a interação social das crianças por meio de jogos que estimulam o balbuciar e a identificação de vozes conhecidas.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção auditiva das crianças ao reconhecer vozes familiares.
  • Promover a interação entre as crianças e os adultos durante as atividades.
  • Desenvolver a expressão verbal e não verbal através de balbucios e gestos.
  • Fomentar a socialização e o convívio entre as crianças.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos que emitem sons.
  • Caixa de som ou dispositivo de áudio.
  • Imagens de familiares e amigos.
  • Espaço amplo para as atividades.
  • Materiais para desenho e pintura.

Metodologia:

As atividades serão realizadas em um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças possam se sentir à vontade para explorar e interagir. O educador irá iniciar a atividade chamando as crianças para um círculo, onde serão apresentados os jogos de balbuciar. As crianças serão incentivadas a reconhecer vozes conhecidas e a expressar suas emoções através de sons e gestos.

Atividades:

  • Jogo das vozes: O educador tocará gravações de vozes de familiares e amigos e pedirá que as crianças identifiquem quem está falando. As crianças podem balbuciar ou gesticular para indicar suas respostas.
  • Imitação de sons: As crianças serão convidadas a imitar sons de animais ou objetos que conhecem, estimulando a comunicação e a expressão.
  • Desenho das emoções: Após as atividades de balbuciar, as crianças poderão desenhar como se sentiram ao ouvir as vozes conhecidas, promovendo a expressão artística.
  • Brincadeira de esconde-esconde: O educador se esconderá e chamará as crianças pelo nome, incentivando-as a encontrá-lo através do som da voz.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na capacidade de reconhecer vozes e na interação com os colegas e adultos. O educador deverá registrar as reações e o envolvimento das crianças durante os jogos.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilize diferentes entonações e emoções ao chamar as crianças, para que elas possam perceber as variações de voz.
  • Incentive as crianças a trazerem fotos de familiares para que possam associar as vozes às imagens.
  • Crie um ambiente sonoro diversificado, utilizando instrumentos musicais simples que as crianças possam tocar durante as atividades.
  • Promova momentos de reflexão após as atividades, onde as crianças possam compartilhar suas experiências e sentimentos.
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