Plano de Aula: Jogos de fazer gestos para indicar cansaço
Plano de Aula: Jogos de fazer gestos para indicar cansaço
Tema:
Jogos de fazer gestos para indicar cansaço
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção das crianças sobre o cansaço e a comunicação não-verbal através de gestos, promovendo a interação e a empatia entre os pequenos.
Objetivos específicos:
- Estimular a expressão corporal e a comunicação através de gestos.
- Fomentar a interação social entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a consciência sobre os limites do próprio corpo.
- Promover a identificação e a verbalização de emoções relacionadas ao cansaço.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bolas, bonecos, etc.)
- Espaço amplo para movimentação
- Materiais de apoio (fichas com imagens de expressões faciais)
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos)
Metodologia:
A atividade será dividida em duas partes: uma introdução lúdica e a prática dos jogos. Na introdução, o educador irá explicar o que é cansaço e como podemos expressá-lo através de gestos. Em seguida, as crianças serão convidadas a participar de jogos que envolvem a imitação de gestos que representam o cansaço, como bocejar, se espreguiçar e sentar-se no chão.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre o que é cansaço e como nos sentimos quando estamos cansados.
- Apresentar gestos que representam o cansaço e pedir que as crianças imitem.
- Realizar um jogo de imitação onde cada criança deve fazer um gesto de cansaço e os outros devem adivinhar o que é.
- Dividir as crianças em grupos e propor que criem uma pequena encenação utilizando os gestos aprendidos.
- Finalizar com uma atividade de relaxamento, onde as crianças podem deitar e ouvir uma música suave, praticando a respiração.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deve prestar atenção em como as crianças expressam o cansaço e se estão conseguindo se comunicar através dos gestos. Também é importante avaliar a interação entre elas durante os jogos.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas que falem sobre cansaço ou relaxamento, criando um ambiente mais dinâmico. Além disso, pode-se utilizar fantoches para representar personagens que sentem cansaço, tornando a atividade mais lúdica e atraente. Outra sugestão é criar um mural onde as crianças possam desenhar ou colar imagens que representem o cansaço, estimulando a criatividade e a expressão artística.
