Plano de Aula: Jogos de fazer gestos para indicar que está feliz

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Plano de Aula: Jogos de fazer gestos para indicar que está feliz

Tema:

Jogos de fazer gestos para expressar felicidade.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a capacidade das crianças de expressar suas emoções, especialmente a felicidade, através de gestos e interações lúdicas.

Objetivos específicos:

  • Estimular a comunicação não verbal entre as crianças.
  • Promover a interação social e o reconhecimento das emoções.
  • Desenvolver a coordenação motora fina e grossa através de jogos.
  • Fomentar a empatia ao perceber as reações dos colegas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos variados (bolas, bonecos, etc.).
  • Espaço amplo para movimentação.
  • Música alegre para criar um ambiente festivo.
  • Cartões com imagens de expressões faciais.

Metodologia:

A atividade será dividida em duas partes: uma introdução lúdica e uma dinâmica de jogos. Na introdução, as crianças serão convidadas a observar e imitar gestos de felicidade, utilizando cartões com expressões faciais. Em seguida, serão organizados em grupos para realizar jogos que envolvam a comunicação através de gestos.

Atividades:

  • Atividade 1: “Imitando Gestos” – As crianças se reúnem em círculo. O educador demonstra um gesto que representa felicidade (como pular ou dançar) e as crianças devem imitá-lo.
  • Atividade 2: “A Dança dos Gestos” – Com música animada, as crianças dançam livremente, mas devem parar quando a música parar e fazer um gesto de felicidade. O educador observa e elogia as expressões.
  • Atividade 3: “Cartões de Emoções” – As crianças recebem cartões com diferentes expressões faciais. Elas devem escolher um cartão e representar a emoção através de gestos, enquanto os colegas tentam adivinhar qual é.
  • Atividade 4: “Jogo da Amizade” – Em duplas, as crianças devem criar um gesto que represente a amizade e apresentá-lo para o grupo, promovendo a interação e o reconhecimento das emoções.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional. O educador deverá observar a participação das crianças nas atividades, a capacidade de expressar emoções através dos gestos e a interação entre os colegas. Feedback positivo deve ser dado para encorajar a comunicação e a empatia.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar diferentes tipos de músicas para diversificar as atividades e manter o interesse das crianças.
  • Incluir momentos de reflexão onde as crianças possam compartilhar como se sentiram durante as atividades.
  • Adaptar os jogos para incluir crianças com diferentes habilidades, garantindo que todos possam participar.
  • Incentivar os pais a praticar gestos de felicidade em casa, criando um ambiente familiar positivo.
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