Plano de Aula: Jogos de identificar cheiros ao explorar brinquedos novos

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Plano de Aula: Jogos de identificar cheiros ao explorar brinquedos novos

Tema:

Exploração sensorial através de cheiros, utilizando brinquedos novos como ferramenta de aprendizado.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência de aprendizado que estimule a percepção olfativa das crianças, promovendo a interação social e a comunicação através de jogos sensoriais.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade das crianças ao explorar novos brinquedos.
  • Desenvolver a habilidade de identificar e nomear diferentes cheiros.
  • Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
  • Fomentar a comunicação de emoções e sensações através de gestos e palavras.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos novos com diferentes texturas e cheiros.
  • Frascos com essências variadas (ex: baunilha, limão, canela).
  • Lenços ou algodão para a atividade de cheirar.
  • Materiais para registro (papel e lápis de cor).

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: introdução ao tema, exploração sensorial e registro das experiências. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas aos brinquedos novos e às essências. No segundo momento, elas poderão cheirar os frascos e associar os cheiros aos brinquedos. Por fim, as crianças serão incentivadas a desenhar ou escrever sobre o que sentiram.

Atividades:

  1. Iniciar a aula apresentando os brinquedos novos e explicando a atividade.
  2. Distribuir os frascos com essências e permitir que as crianças cheirem cada um, incentivando a identificação dos cheiros.
  3. Propor que as crianças associem os cheiros aos brinquedos, discutindo em grupo o que cada um lembra.
  4. Realizar uma atividade de desenho onde as crianças possam expressar suas sensações e emoções relacionadas aos cheiros e brinquedos.
  5. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança compartilha suas experiências.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de identificar e nomear os cheiros. Também será considerado o envolvimento na atividade de registro e a comunicação das emoções durante a roda de conversa.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano, considere incluir músicas ou histórias que envolvam cheiros e sensações. Utilize materiais recicláveis para criar brinquedos novos, estimulando a criatividade das crianças. Além disso, promova um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e expressar suas emoções.

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