Plano de Aula: Jogos de identificar sabores ao experimentar novos alimentos

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Plano de Aula: Jogos de identificar sabores ao experimentar novos alimentos

Tema:

Jogos de Identificação de Sabores

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e identificar diferentes sabores através de jogos interativos, promovendo a interação social e o desenvolvimento sensorial.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade das crianças em relação a novos alimentos.
  • Desenvolver a habilidade de comunicação ao expressar preferências e aversões.
  • Fomentar a interação entre as crianças durante as atividades.
  • Promover a consciência sobre a importância da alimentação saudável.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Diversos alimentos com sabores distintos (doces, azedos, salgados, amargos).
  • Vasilhas pequenas para degustação.
  • Fichas de identificação de sabores.
  • Lenços para cobrir os olhos (opcional).
  • Materiais para anotações (papel e lápis).

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: apresentação dos alimentos, degustação e interação. Na primeira etapa, os educadores apresentarão os alimentos, explicando suas características e sabores. Em seguida, as crianças serão convidadas a experimentar os alimentos, utilizando lenços para cobrir os olhos, se desejado, para intensificar a experiência sensorial. Por fim, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas impressões sobre os sabores experimentados.

Atividades:

  • Iniciar a atividade com uma breve conversa sobre sabores e a importância de experimentar novos alimentos.
  • Apresentar os alimentos dispostos em uma mesa, explicando cada um deles.
  • Convidar as crianças a experimentarem os alimentos, uma a uma, e descreverem o que sentem.
  • Utilizar as fichas de identificação para que as crianças possam marcar quais sabores gostaram ou não.
  • Promover uma roda de conversa onde cada criança poderá expressar suas preferências e aversões.
  • Registrar as opiniões das crianças em um mural, criando um gráfico de sabores preferidos.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de expressar suas opiniões e a interação com os colegas. O educador poderá fazer anotações sobre o envolvimento e o interesse demonstrado por cada criança durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir uma atividade de arte onde as crianças possam desenhar seus alimentos favoritos.
  • Realizar uma degustação temática, como uma “festa dos sabores”, onde cada criança traz um alimento de casa.
  • Incorporar músicas ou rimas que falem sobre alimentos e sabores para tornar a atividade mais lúdica.
  • Utilizar histórias ou contos que envolvam alimentos para contextualizar a atividade.
  • Fazer um mural de sabores, onde as crianças possam colar fotos ou desenhos dos alimentos que experimentaram.
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