Plano de Aula: Jogos de imitação de gestos de adultos

Plano de Aula: Jogos de imitação de gestos de adultos

Uma introdução ao plano de aula. O plano de aula proposto visa explorar a interação das crianças com o mundo ao seu redor, utilizando jogos de imitação de gestos de adultos como ferramenta pedagógica. Através dessa atividade, as crianças poderão perceber a influência de suas ações nas interações sociais, desenvolvendo habilidades motoras e de comunicação, além de promover a empatia e a socialização.

Tema:

Jogos de imitação de gestos de adultos

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

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Desenvolver a percepção das crianças sobre suas ações e suas consequências nas interações sociais, utilizando jogos de imitação como forma de expressão e comunicação.

Objetivos específicos:

• Estimular a comunicação não-verbal através de gestos e expressões.
• Promover a interação entre as crianças e os adultos, fortalecendo vínculos afetivos.
• Desenvolver a coordenação motora ao imitar gestos de adultos.
• Fomentar a empatia ao perceber as reações dos outros durante a atividade.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Brinquedos e objetos do cotidiano que possam ser imitados.
• Música suave para criar um ambiente lúdico.
• Materiais visuais, como imagens de adultos realizando atividades.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: apresentação, execução e reflexão. Na apresentação, o educador introduzirá o tema, mostrando imagens de adultos em diversas situações do cotidiano. Em seguida, na execução, as crianças serão convidadas a imitar os gestos apresentados, criando um ambiente de brincadeira e interação. Por fim, na reflexão, será promovida uma conversa sobre como se sentiram durante a atividade e o que aprenderam.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde o educador mostrará imagens de adultos realizando atividades do dia a dia, como cozinhar, trabalhar, brincar, etc.
• Convidar as crianças a escolherem uma imagem e imitar o gesto correspondente, incentivando a criatividade e a expressão corporal.
• Realizar uma atividade em dupla, onde uma criança imita o gesto e a outra tenta adivinhar qual é a ação representada.
• Finalizar com uma dança livre, onde as crianças podem criar seus próprios gestos e movimentos, promovendo a liberdade de expressão.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a capacidade de imitar os gestos propostos. O educador poderá anotar as observações e, ao final da atividade, discutir com as crianças o que aprenderam e como se sentiram durante o processo.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas que remetam aos gestos imitados, criando um ambiente mais dinâmico e divertido. Além disso, é interessante variar os gestos, incluindo ações de diferentes culturas, para ampliar o repertório das crianças. Outra sugestão é utilizar espelhos, permitindo que as crianças se vejam enquanto imitam os gestos, promovendo uma maior consciência corporal e autoestima.