Plano de Aula: Jogos de reconhecer a suavidade dos brinquedos ao toque

Publicado em por

Plano de Aula: Jogos de reconhecer a suavidade dos brinquedos ao toque

Tema:

Jogos de reconhecimento tátil com brinquedos macios e suaves, promovendo a exploração sensorial e a interação entre as crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção tátil das crianças através de jogos que envolvem a suavidade dos brinquedos, estimulando a interação e a comunicação entre elas.

Objetivos específicos:

  • Estimular a exploração sensorial dos brinquedos através do toque.
  • Promover a interação social entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a comunicação não verbal e verbal ao expressar sensações.
  • Reconhecer e diferenciar texturas e suavidade dos brinquedos.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

Brinquedos de diferentes texturas (macios, suaves, ásperos), tapetes ou mantas para o chão, música suave, e um espaço amplo para a atividade.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: exploração individual, interação em grupo e reflexão sobre as sensações. As crianças serão incentivadas a tocar e explorar os brinquedos, descrevendo suas sensações e interagindo com os colegas.

Atividades:

  • Iniciar a atividade com uma roda de conversa, apresentando os brinquedos e suas texturas.
  • Permitir que as crianças explorem os brinquedos individualmente, incentivando-as a tocar e sentir.
  • Formar pequenos grupos para que as crianças compartilhem suas experiências e sensações sobre os brinquedos.
  • Realizar uma atividade de movimento, onde as crianças podem dançar ao som de uma música suave, segurando os brinquedos.
  • Finalizar com uma roda de conversa, onde cada criança pode expressar o que sentiu ao tocar os brinquedos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a capacidade de expressar suas sensações. As educadoras devem observar como as crianças se comunicam e interagem durante a exploração dos brinquedos.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes tipos de música para criar um ambiente mais lúdico e envolvente.
  • Utilizar brinquedos que representem diferentes culturas, ampliando o conhecimento das crianças.
  • Incentivar a troca de brinquedos entre as crianças para promover a socialização.
  • Registrar as reações e comentários das crianças em um mural, criando um espaço de reflexão.
  • Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para estimular a conexão com a natureza.
Botões de Compartilhamento Social