Plano de Aula: Jogos de reconhecer a suavidade dos travesseiros
Plano de Aula: Jogos de reconhecer a suavidade dos travesseiros
Tema:
Jogos de reconhecimento da suavidade dos travesseiros, explorando texturas e sensações táteis.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Proporcionar experiências sensoriais que ajudem as crianças a reconhecer e descrever a suavidade dos travesseiros, promovendo a interação social e a comunicação.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção tátil das crianças através do toque em diferentes travesseiros.
- Fomentar a comunicação entre as crianças ao descreverem suas sensações.
- Promover a interação e o convívio social durante as atividades em grupo.
- Desenvolver a coordenação motora ao manusear os travesseiros.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
Travesseiros de diferentes texturas (macios, firmes, aveludados), espaço amplo para as atividades, tapetes ou colchonetes, música suave para ambientação.
Metodologia:
As atividades serão realizadas em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar livremente os travesseiros. A proposta é que as crianças se reúnam em pequenos grupos e, sob a supervisão de um adulto, possam tocar, sentir e descrever as diferentes texturas dos travesseiros.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que é suavidade e como podemos reconhecê-la.
- Apresentar os travesseiros e permitir que as crianças toquem e explorem cada um deles, incentivando-as a expressar o que sentem.
- Promover um jogo de adivinhação, onde uma criança de olhos vendados deve tocar em um travesseiro e adivinhar sua textura, enquanto as outras crianças ajudam com dicas.
- Realizar uma atividade de desenho, onde cada criança desenha o travesseiro que mais gostou e compartilha com o grupo.
- Finalizar com uma música suave, onde as crianças podem se deitar nos travesseiros e relaxar, refletindo sobre a experiência.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a forma como interagem entre si e como expressam suas sensações. É importante registrar as reações e os comentários das crianças durante as atividades para entender seu aprendizado e desenvolvimento.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes tipos de travesseiros, como aqueles com cheiros ou que fazem barulho ao serem apertados. Além disso, crie um ambiente acolhedor com iluminação suave e música relaxante, que estimule a sensação de conforto. Encoraje as crianças a trazerem seus próprios travesseiros de casa, promovendo um sentimento de pertencimento e conexão com o ambiente escolar.
