Denunciar erro

Plano de Aula: Jogos de reconhecer diferentes cheiros ao comer

Tema:

Exploração sensorial através de cheiros e sabores, promovendo a percepção e a comunicação entre as crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção sensorial das crianças através da identificação de diferentes cheiros presentes nos alimentos, estimulando a comunicação e a interação social.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade das crianças em relação aos cheiros dos alimentos.
• Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
• Desenvolver a habilidade de comunicação ao expressar preferências e aversões.
• Fomentar o reconhecimento do próprio corpo e suas reações a diferentes cheiros.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Frutas e vegetais variados (ex: maçã, banana, cenoura, cebola).
• Recipientes para armazenar os alimentos.
• Lenços ou potes para cobrir os olhos durante a atividade.
• Cartões com imagens dos alimentos.
• Folhas de papel e lápis de cor para registro das descobertas.

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando os alimentos, permitindo que as crianças os toquem e observem.
2. Dividir as crianças em pequenos grupos e oferecer diferentes alimentos para que possam cheirar.
3. Propor que as crianças fechem os olhos e tentem identificar os cheiros, incentivando a comunicação entre elas sobre o que estão sentindo.
4. Após a identificação, cada grupo pode desenhar o alimento que mais gostou e compartilhar com os colegas.
5. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança pode expressar suas preferências e aversões em relação aos cheiros experimentados.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e a interação das crianças durante as atividades, além da capacidade de expressar suas sensações e preferências.

Dicas para enriquecer o plano:

1. Introduza músicas ou histórias que envolvam alimentos e cheiros para criar um ambiente lúdico e estimulante.

2. Utilize diferentes texturas de alimentos para ampliar a experiência sensorial.

3. Realize a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam também sentir os cheiros da natureza.

4. Encoraje as crianças a trazerem de casa um alimento que elas gostam, promovendo a troca de experiências.

Denunciar erro

Denunciar erro

Plano de Aula: Jogos de reconhecer diferentes cheiros ao comer

Tema:

Exploração sensorial através de cheiros e sabores, promovendo a interação e o reconhecimento das diferentes experiências alimentares.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos. (EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que permita às crianças reconhecer e diferenciar cheiros de alimentos, estimulando a curiosidade e a interação social.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção olfativa das crianças através de jogos.
• Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
• Desenvolver a comunicação ao expressar preferências e aversões alimentares.
• Fomentar a exploração de diferentes alimentos e suas características.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Frascos com diferentes alimentos (ex: ervas, especiarias, frutas).
• Lenços ou toalhas para cobrir os olhos.
• Cartões com imagens dos alimentos.
• Papel e canetas para registro das descobertas.

Metodologia:

As atividades serão realizadas em grupos pequenos, onde as crianças poderão explorar os cheiros de forma interativa e divertida. O educador irá guiar as atividades, promovendo a troca de experiências e a comunicação entre os participantes.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando os frascos com os diferentes cheiros, explicando que cada um deles representa um alimento.
2. Cobrir os olhos das crianças com lenços, para que possam se concentrar apenas no sentido do olfato.
3. Permitir que cada criança cheire um frasco e tente adivinhar qual alimento está representado.
4. Após a adivinhação, discutir em grupo sobre as preferências e aversões, incentivando a comunicação.
5. Registrar as descobertas em papel, desenhando ou escrevendo o que cada um sentiu.
6. Finalizar a atividade com uma degustação dos alimentos, reforçando a relação entre cheiro e sabor.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas sensações e preferências. O educador poderá anotar as observações para futuras reflexões sobre o desenvolvimento das habilidades.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas relacionadas a alimentos, criar um mural com as descobertas das crianças e promover uma roda de conversa sobre a importância dos cheiros na alimentação. Além disso, é interessante variar os alimentos utilizados em diferentes aulas, para que as crianças tenham novas experiências sensoriais a cada encontro.

Denunciar erro