Plano de Aula: Jogos de reconhecer sabores ao provar comidas novas

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Plano de Aula: Jogos de reconhecer sabores ao provar comidas novas

Tema:

Exploração sensorial através da alimentação, onde as crianças terão a oportunidade de experimentar diferentes sabores e texturas de alimentos variados.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos. (EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule o reconhecimento de sabores e a interação social entre as crianças, promovendo a curiosidade e a aceitação de novos alimentos.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade das crianças em relação a novos sabores.
  • Promover a interação entre as crianças durante as atividades de degustação.
  • Desenvolver a comunicação ao expressar preferências e aversões alimentares.
  • Fomentar a percepção sensorial através da exploração de diferentes texturas e sabores.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Frutas e legumes variados (ex: maçã, banana, cenoura, beterraba).
  • Utensílios de cozinha (pratos, colheres, copos).
  • Toalhas para o chão.
  • Cartões com imagens de alimentos.
  • Água para hidratação.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: introdução, degustação e reflexão. Na introdução, as crianças serão apresentadas aos alimentos que irão experimentar, incentivando a curiosidade e a interação. Na etapa de degustação, cada criança terá a oportunidade de provar os alimentos, enquanto os educadores estimulam a descrição das sensações. Por fim, na etapa de reflexão, as crianças compartilharão suas experiências e preferências.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os alimentos que as crianças conhecem e gostam.
  • Apresentar os alimentos que serão degustados, mostrando suas cores e texturas.
  • Dividir as crianças em pequenos grupos e oferecer porções de cada alimento para que experimentem.
  • Estimular as crianças a descreverem o que estão sentindo ao provar cada alimento, utilizando gestos e palavras.
  • Após a degustação, realizar uma atividade de desenho onde as crianças podem ilustrar o alimento que mais gostaram.
  • Finalizar com uma roda de conversa onde cada criança pode compartilhar suas preferências e aversões.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de expressar suas sensações e a interação com os colegas. O educador poderá anotar as observações e reflexões das crianças durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir alimentos de diferentes culturas para ampliar o repertório alimentar das crianças.
  • Utilizar músicas relacionadas à alimentação para tornar a atividade mais dinâmica.
  • Incentivar as crianças a trazerem alimentos de casa para compartilhar e experimentar.
  • Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para estimular a conexão com a natureza.
  • Registrar as experiências em um mural com fotos e desenhos das crianças, criando um espaço de compartilhamento.
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