Plano de Aula: Jogos de tocar diferentes brinquedos para explorar

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Plano de Aula: Jogos de tocar diferentes brinquedos para explorar

Tema:

Jogos sensoriais com brinquedos variados, focando na exploração tátil e auditiva.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção sensorial e a interação social entre as crianças, utilizando diferentes brinquedos para tocar e explorar.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade e a exploração através do toque e do som.
  • Promover a interação entre as crianças e adultos durante as atividades.
  • Desenvolver a comunicação não-verbal e verbal ao expressar sensações e emoções.
  • Fomentar a consciência corporal ao perceber os limites e possibilidades do próprio corpo.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos de diferentes texturas (macios, ásperos, lisos, etc.).
  • Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
  • Tapetes ou superfícies macias para as atividades.
  • Caixas ou cestos para armazenar os brinquedos.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças são convidadas a falar sobre os brinquedos que mais gostam e o que sentem ao tocá-los.
  2. Apresentar os brinquedos disponíveis, permitindo que as crianças explorem livremente, tocando e manipulando cada um deles.
  3. Formar pequenos grupos e distribuir diferentes brinquedos para cada grupo, incentivando a troca de brinquedos entre eles.
  4. Incorporar instrumentos musicais, permitindo que as crianças experimentem os sons que podem produzir ao tocar os brinquedos.
  5. Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças devem reproduzir os sons dos brinquedos ou movimentos que fazem ao brincar.
  6. Encerrar a atividade com uma reflexão em grupo, onde cada criança pode compartilhar o que mais gostou de tocar e como se sentiu.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a capacidade de expressar suas sensações e emoções durante o processo de exploração.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que estimulem o movimento e a exploração, criando um ambiente mais dinâmico.
  • Utilizar diferentes ambientes (interno e externo) para as atividades, ampliando as possibilidades de exploração.
  • Incentivar a criação de histórias ou narrativas em grupo sobre as experiências vividas durante a atividade.
  • Propor desafios, como encontrar um brinquedo específico ou criar uma nova forma de brincar com os brinquedos disponíveis.
  • Registrar as atividades com fotos ou vídeos, criando um portfólio das experiências sensoriais das crianças.
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