Plano de Aula: Jogos de tocar diferentes brinquedos para explorar

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Plano de Aula: Jogos de tocar diferentes brinquedos para explorar

Tema:

Exploração sensorial através de brinquedos variados, promovendo a interação e o desenvolvimento motor das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar diferentes brinquedos, estimulando a percepção sensorial e a interação social.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade e a exploração dos brinquedos.
  • Desenvolver a coordenação motora fina ao tocar e manipular os brinquedos.
  • Promover a comunicação entre as crianças durante as atividades.
  • Fomentar a percepção das emoções e sensações ao brincar.
  • Incentivar a interação social e o respeito ao espaço do outro.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Diversos brinquedos de diferentes texturas, formas e sons (ex: blocos de montar, instrumentos musicais, brinquedos de empilhar).
  • Tapetes ou colchonetes para o espaço de brincadeira.
  • Caixas para armazenar os brinquedos.
  • Materiais para registro das atividades (papel, lápis de cor).

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: apresentação dos brinquedos, exploração livre e momento de compartilhamento. Na primeira etapa, os educadores apresentarão os brinquedos, destacando suas características. Na segunda etapa, as crianças terão tempo livre para explorar os brinquedos, tocando, manipulando e interagindo. Por fim, no momento de compartilhamento, as crianças poderão expressar o que sentiram e aprenderam durante a exploração.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os brinquedos que as crianças conhecem.
  • Apresentar os brinquedos disponíveis, permitindo que as crianças toquem e sintam as diferentes texturas e sons.
  • Dividir as crianças em pequenos grupos e liberar o espaço para a exploração livre dos brinquedos.
  • Observar e registrar as interações e reações das crianças durante a exploração.
  • Conduzir um momento de reflexão onde cada criança pode compartilhar suas experiências e sensações.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação, o interesse e a interação das crianças durante as atividades. Os educadores devem registrar as observações sobre como as crianças exploram os brinquedos e como se comunicam entre si. A capacidade de expressar emoções e sensações também será um critério importante na avaliação.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas e sons que possam ser associados aos brinquedos, criando um ambiente sonoro estimulante.
  • Propor desafios, como empilhar os brinquedos ou criar uma sequência de sons, para incentivar a criatividade.
  • Utilizar materiais recicláveis para criar novos brinquedos, ampliando a experiência de exploração.
  • Promover a troca de brinquedos entre as crianças, incentivando a socialização e o compartilhamento.
  • Registrar as atividades em fotos ou desenhos, criando um mural da exploração sensorial.
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