Plano de Aula: Jogos de tocar objetos para sentir a textura

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Plano de Aula: Jogos de tocar objetos para sentir a textura

Tema:

Jogos de tocar objetos para sentir a textura

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências sensoriais que permitam às crianças explorar diferentes texturas, desenvolvendo a percepção tátil e a interação social.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade das crianças ao tocar e explorar objetos de diferentes texturas.
  • Promover a comunicação entre as crianças ao descreverem as sensações que sentem.
  • Desenvolver a coordenação motora ao manipular os objetos.
  • Fomentar a interação social através de jogos em grupo.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Objetos de diferentes texturas (liso, áspero, macio, duro, etc.)
  • Tapetes ou mantas para o chão
  • Caixas ou cestos para armazenar os objetos
  • Fichas de descrição das texturas
  • Materiais para registro das experiências (papel e lápis)

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar experiências sobre o que já tocaram e como se sentiram.
  2. Apresentar os objetos de diferentes texturas, permitindo que as crianças toquem e explorem cada um deles.
  3. Dividir as crianças em pequenos grupos e propor um jogo onde elas devem encontrar objetos com texturas específicas em um espaço delimitado.
  4. Após a exploração, cada grupo deve descrever as texturas que encontraram, utilizando gestos e palavras.
  5. Finalizar a atividade com um momento de desenho, onde as crianças poderão registrar suas experiências sensoriais.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de descrever as texturas. É importante considerar o desenvolvimento da comunicação e a expressão de sensações durante o processo.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas ou sons que remetam a texturas, como o som de papel amassado ou de água, para estimular a audição.
  • Utilizar objetos do cotidiano que as crianças possam reconhecer, tornando a atividade mais significativa.
  • Propor desafios, como encontrar objetos que combinem texturas diferentes, para incentivar a criatividade.
  • Incentivar as crianças a trazerem de casa um objeto que tenha uma textura interessante para compartilhar com os colegas.
  • Registrar as atividades em um mural, com fotos e desenhos, para que as crianças possam revisitar suas experiências.
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