Plano de Aula: Jogos de explorar diferentes brinquedos ao sentir suas superfícies

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Plano de Aula: Jogos de explorar diferentes brinquedos ao sentir suas superfícies

Tema:

Exploração sensorial através de brinquedos variados, permitindo que as crianças descubram diferentes texturas, formas e cores.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção sensorial das crianças, promovendo a interação social e o reconhecimento do próprio corpo.

Objetivos específicos:

  • Estimular a exploração tátil através de diferentes brinquedos.
  • Fomentar a comunicação entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a percepção das texturas e formas dos brinquedos.
  • Promover a interação social entre as crianças e os adultos presentes.
  • Reconhecer e expressar emoções durante a brincadeira.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Diversos brinquedos com diferentes texturas (pelúcia, plástico, madeira, metal).
  • Tapetes ou mantas para o chão.
  • Caixas de diferentes tamanhos para armazenar os brinquedos.
  • Material de apoio visual (cartazes com imagens dos brinquedos).
  • Instrumentos musicais simples para criar um ambiente lúdico.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: apresentação dos brinquedos, exploração sensorial e interação em grupo. Inicialmente, os brinquedos serão apresentados às crianças, que poderão tocá-los e observar suas características. Em seguida, as crianças serão incentivadas a explorar os brinquedos livremente, enquanto os educadores observam e interagem, promovendo a comunicação e a troca de experiências. Por fim, será realizado um momento de roda, onde as crianças poderão compartilhar suas descobertas e sentimentos sobre os brinquedos.

Atividades:

  • Apresentação dos brinquedos: cada brinquedo será mostrado e descrito brevemente.
  • Exploração livre: as crianças poderão escolher os brinquedos que desejam explorar, tocando e sentindo suas superfícies.
  • Interação em grupo: após a exploração, as crianças se reúnem em círculo para compartilhar o que mais gostaram e como se sentiram.
  • Atividade musical: utilizar instrumentos simples para criar sons que imitem os brinquedos, estimulando a criatividade.
  • Registro das experiências: os educadores podem fazer anotações sobre as interações e descobertas das crianças durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e educadores, e a capacidade de expressar suas emoções e descobertas. Os educadores devem registrar as observações para planejar futuras atividades que atendam às necessidades e interesses das crianças.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes ambientes de exploração, como áreas externas com brinquedos naturais (pedras, folhas) e espaços internos com iluminação variada. Além disso, a utilização de músicas e histórias relacionadas aos brinquedos pode estimular ainda mais a imaginação das crianças. É importante também adaptar a atividade para crianças com necessidades especiais, garantindo que todos possam participar e explorar de forma inclusiva.

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