Plano de Aula: Jogos de explorar brinquedos ao sentir suas formas

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Plano de Aula: Jogos de explorar brinquedos ao sentir suas formas

Tema:

Jogos de exploração sensorial com brinquedos de diferentes formas e texturas.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Promover a exploração sensorial e a interação social entre as crianças, utilizando brinquedos de diferentes formas e texturas.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção tátil e visual das crianças ao manusear os brinquedos.
  • Desenvolver a comunicação e a expressão emocional através da interação com os colegas.
  • Proporcionar momentos de descoberta sobre as propriedades dos objetos e suas formas.
  • Fomentar a autonomia e a confiança nas habilidades motoras das crianças.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos de diferentes formas (cubos, esferas, pirâmides, etc.).
  • Tapetes ou superfícies macias para a exploração.
  • Caixas de diferentes tamanhos para armazenar os brinquedos.
  • Espelhos para que as crianças possam observar suas próprias reações.
  • Materiais de arte (papel, tintas, pincéis) para registrar as experiências.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão falar sobre os brinquedos que trouxeram e suas formas.
  2. Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os brinquedos de diferentes formas, permitindo que explorem livremente.
  3. Incentivar as crianças a descreverem as sensações que sentem ao tocar e brincar com os brinquedos, utilizando gestos e palavras.
  4. Realizar uma atividade de pintura onde as crianças poderão reproduzir as formas que mais gostaram dos brinquedos, estimulando a criatividade.
  5. Finalizar com uma roda de conversa, onde cada criança poderá compartilhar o que aprendeu e sentiu durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a expressão de suas emoções e sensações. Será importante registrar as observações sobre como cada criança se relaciona com os brinquedos e com os outros.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que estimulem a movimentação e a exploração durante as atividades.
  • Utilizar diferentes ambientes para a exploração, como áreas externas e internas, para diversificar as experiências.
  • Incentivar a troca de brinquedos entre as crianças para promover a socialização e a empatia.
  • Registrar as atividades com fotos ou vídeos para que as crianças possam relembrar e compartilhar suas experiências.
  • Propor desafios, como empilhar os brinquedos ou criar formas diferentes, para estimular o raciocínio lógico e a coordenação motora.
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