Plano de Aula: Jogos de explorar diferentes brinquedos ao sentir suas superfícies
Plano de Aula: Jogos de explorar diferentes brinquedos ao sentir suas superfícies
Tema:
Exploração sensorial através de brinquedos variados, focando na percepção tátil e nas interações sociais entre as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar diferentes brinquedos, desenvolvendo a percepção tátil e promovendo interações sociais significativas.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e a exploração sensorial das crianças.
- Fomentar a comunicação entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a consciência corporal e a coordenação motora.
- Promover a empatia e a colaboração durante as brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Diversos brinquedos com diferentes texturas (brinquedos de borracha, pelúcia, madeira, plástico).
- Tapetes ou mantas para criar um espaço de exploração.
- Caixas para armazenar os brinquedos.
- Materiais de apoio, como livros ilustrados sobre brinquedos e texturas.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas: apresentação dos brinquedos, exploração sensorial e interação em grupo. Na primeira etapa, os educadores apresentarão os brinquedos, destacando suas características e texturas. Na segunda etapa, as crianças serão incentivadas a tocar, sentir e explorar os brinquedos, observando suas reações e interações. Por fim, na terceira etapa, as crianças compartilharão suas experiências e sentimentos sobre os brinquedos, promovendo a comunicação e a socialização.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão falar sobre seus brinquedos favoritos.
- Apresentar os brinquedos disponíveis, permitindo que as crianças toquem e explorem cada um deles.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os brinquedos, incentivando a exploração em conjunto.
- Realizar uma atividade de contação de histórias que envolva os brinquedos, estimulando a imaginação.
- Encerrar com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar o que sentiram ao tocar os brinquedos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas sensações. Os educadores poderão anotar as observações sobre como cada criança se relaciona com os brinquedos e com os colegas, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas e danças relacionadas a brinquedos para tornar a atividade mais dinâmica.
- Utilizar materiais recicláveis para criar novos brinquedos, estimulando a criatividade.
- Promover uma exposição dos brinquedos explorados, onde as crianças possam mostrar suas descobertas para os pais.
- Incorporar elementos da natureza, como folhas e pedras, para diversificar as texturas exploradas.
- Realizar a atividade em diferentes ambientes, como ao ar livre, para enriquecer a experiência sensorial.
