Plano de Aula: Jogos de identificar sabores ao experimentar comidas salgadas

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Plano de Aula: Jogos de identificar sabores ao experimentar comidas salgadas

Tema:

Identificação de sabores e texturas em alimentos salgados.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos. (EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e identificar diferentes sabores e texturas de comidas salgadas, promovendo a interação social e a comunicação entre os pares.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade das crianças em relação aos alimentos.
  • Desenvolver a habilidade de identificar e descrever sabores e texturas.
  • Promover a interação e a comunicação entre as crianças durante a atividade.
  • Fomentar a autonomia das crianças ao experimentar novos alimentos.
  • Incentivar a expressão de sentimentos e sensações relacionadas à alimentação.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Vários tipos de comidas salgadas (ex: queijo, azeitona, tomate, cenoura, etc.)
  • Pratos e talheres apropriados para a faixa etária.
  • Toalhas ou mantas para o chão.
  • Cartões com imagens dos alimentos.
  • Recipientes para armazenar as comidas.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão se sentar em círculo. A educadora apresentará os alimentos, explicando suas características e convidando as crianças a experimentá-los. As crianças serão encorajadas a descrever o que sentem ao provar cada alimento, promovendo a troca de experiências e a interação.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre os alimentos salgados que as crianças conhecem.
  2. Apresentar os alimentos que serão utilizados na atividade, mostrando suas características e texturas.
  3. Distribuir pequenas porções de cada alimento para as crianças, incentivando-as a experimentar.
  4. Pedir que as crianças compartilhem suas impressões sobre os sabores e texturas, utilizando gestos e palavras.
  5. Realizar uma atividade de identificação, onde as crianças devem associar os alimentos a cartões com imagens correspondentes.
  6. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar o que mais gostaram e o que não gostaram.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas sensações e opiniões sobre os alimentos. A educadora poderá anotar as observações para futuras reflexões e planejamentos.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas ou rimas relacionadas a alimentos durante a atividade para tornar o momento mais lúdico.
  • Utilizar aventais coloridos para as crianças, tornando a experiência mais divertida.
  • Promover uma atividade de arte onde as crianças possam desenhar os alimentos que experimentaram.
  • Incentivar as crianças a trazerem de casa um alimento salgado que gostam, para compartilhar com os colegas.
  • Realizar a atividade em um espaço ao ar livre, se possível, para estimular a conexão com a natureza.
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