Plano de Aula: Jogos de identificar texturas ao tocar diferentes tipos de tecido

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Plano de Aula: Jogos de identificar texturas ao tocar diferentes tipos de tecido

Tema:

Exploração sensorial através de diferentes texturas de tecidos, promovendo a percepção tátil e a comunicação entre as crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar diferentes texturas de tecidos, desenvolvendo a percepção tátil e a comunicação através da interação e do jogo.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade e a exploração sensorial das crianças.
  • Promover a interação social entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a linguagem ao descrever as sensações e texturas percebidas.
  • Fomentar a coordenação motora ao manusear diferentes tipos de tecido.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Diversos tipos de tecidos (algodão, seda, lã, feltro, etc.)
  • Caixas ou cestos para armazenar os tecidos
  • Fitas adesivas para delimitar o espaço de atividade
  • Cartões com imagens de texturas para estimular a conversa
  • Espaço amplo e seguro para a realização das atividades

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão explorar livremente os tecidos. Os educadores devem incentivar a interação e a comunicação entre as crianças, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade apresentando os diferentes tipos de tecidos, permitindo que as crianças toquem e sintam cada um deles.
  2. Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os tecidos, incentivando-as a explorar as texturas e a descrever o que sentem.
  3. Propor um jogo onde as crianças devem identificar os tecidos apenas pelo toque, cobrindo os olhos com um lenço.
  4. Após a exploração, reunir as crianças para uma roda de conversa, onde cada uma poderá compartilhar suas experiências e sensações.
  5. Utilizar os cartões com imagens de texturas para relacionar com os tecidos explorados, estimulando a linguagem e a comunicação.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. O educador deve prestar atenção à forma como as crianças interagem entre si e como expressam suas sensações e descobertas.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer a atividade, considere incluir músicas que falem sobre texturas ou sons que remetam a diferentes materiais. Além disso, é interessante criar um mural com as texturas exploradas, onde as crianças possam colar pedaços dos tecidos utilizados, criando uma obra coletiva que represente a experiência vivida.

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