Plano de Aula: Jogos de identificar texturas ao tocar tecidos diferentes

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Plano de Aula: Jogos de identificar texturas ao tocar tecidos diferentes

Tema:

Jogos de identificação de texturas através do toque em diferentes tipos de tecidos.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção tátil das crianças, estimulando a identificação de diferentes texturas através do toque em tecidos variados.

Objetivos específicos:

  • Proporcionar experiências sensoriais que ajudem as crianças a reconhecerem e descreverem texturas.
  • Estimular a comunicação e a interação entre as crianças durante as atividades.
  • Fomentar a curiosidade e a exploração dos sentidos, especialmente o tato.
  • Promover o desenvolvimento motor ao manipular diferentes tecidos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Diversos tipos de tecidos (algodão, seda, lã, veludo, etc.)
  • Caixas ou sacolas para armazenar os tecidos
  • Cartões com imagens de texturas
  • Espaço amplo para a realização das atividades
  • Materiais para registro (papel, lápis de cor)

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a aula apresentando os diferentes tipos de tecidos, permitindo que as crianças toquem e sintam cada um.
  2. Formar pequenos grupos e distribuir os tecidos em caixas ou sacolas, incentivando as crianças a explorarem as texturas sem olhar.
  3. Pedir que cada grupo descreva as sensações que sentem ao tocar os tecidos, promovendo a comunicação entre eles.
  4. Realizar uma atividade de associação, onde as crianças devem combinar os tecidos com os cartões que representam as texturas.
  5. Finalizar a atividade com um momento de reflexão, onde as crianças podem desenhar ou escrever sobre a textura que mais gostaram.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação e a interação entre elas. Será importante notar como elas expressam suas percepções e se conseguem identificar as texturas corretamente.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas ou sons que remetam a diferentes texturas, criando um ambiente sensorial mais rico.
  • Utilizar tecidos de diferentes cores e padrões para estimular também a percepção visual.
  • Propor uma atividade de dramatização onde as crianças possam imitar as texturas com movimentos corporais.
  • Incentivar as crianças a trazerem de casa um tecido que elas gostem, para compartilhar com os colegas.
  • Registrar as atividades em um mural, permitindo que as crianças vejam o que aprenderam e compartilhem com os outros.
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