Plano de Aula: Jogos de identificar texturas ao tocar brinquedos
Plano de Aula: Jogos de identificar texturas ao tocar brinquedos
Tema:
Jogos de Identificação de Texturas
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar diferentes texturas através de jogos interativos, promovendo a percepção sensorial e a interação social.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade das crianças em relação às texturas dos brinquedos.
- Desenvolver a habilidade de comunicação ao descrever as sensações percebidas.
- Fomentar a interação entre as crianças durante as atividades.
- Promover a consciência corporal ao explorar as texturas com as mãos e outras partes do corpo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos de diferentes texturas (macios, ásperos, rugosos, lisos).
- Tapetes ou mantas para o chão.
- Caixas ou cestos para armazenar os brinquedos.
- Cartões com imagens de texturas para auxiliar na identificação.
- Materiais para registro das experiências (papel, lápis de cor).
Metodologia:
Atividades:
1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre suas experiências com diferentes texturas em casa.
2. Apresentar os brinquedos com diferentes texturas, permitindo que as crianças toquem e explorem cada um deles. Incentivar a descrição das sensações.
3. Organizar uma atividade em que as crianças, em duplas, escolham um brinquedo e se revezem para descrever a textura para o colega, que deve adivinhar qual é.
4. Criar um espaço de exploração onde as crianças possam se movimentar livremente, tocando e experimentando os brinquedos, enquanto um adulto observa e registra as interações.
5. Finalizar a atividade com um momento de desenho, onde as crianças poderão representar a textura que mais gostaram, utilizando os materiais disponíveis.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Será importante notar como elas interagem entre si e com os brinquedos, além de como conseguem descrever as texturas. O registro das experiências no desenho também será considerado.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Varie os brinquedos utilizados, incluindo objetos do cotidiano que tenham texturas diferentes, como esponjas, tecidos e papel bolha.
2. Crie um ambiente sensorial, utilizando luzes e sons que estimulem a curiosidade das crianças durante a exploração das texturas.
3. Envolva os pais na atividade, sugerindo que tragam brinquedos de casa para compartilhar com os colegas, ampliando a diversidade de texturas.
4. Utilize músicas que falem sobre texturas ou sons que remetam a diferentes superfícies, tornando a atividade mais lúdica e envolvente.
