Plano de Aula: Jogos de identificar texturas ao tocar brinquedos

Publicado em por

Plano de Aula: Jogos de identificar texturas ao tocar brinquedos

Tema:

Jogos de Identificação de Texturas com Brinquedos

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar diferentes texturas através de jogos com brinquedos, desenvolvendo a percepção sensorial e a interação social.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção tátil das crianças ao tocar diferentes brinquedos.
  • Fomentar a comunicação entre as crianças ao descrever as texturas que sentem.
  • Promover a interação entre crianças e adultos durante as atividades.
  • Desenvolver a coordenação motora ao manusear os brinquedos.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos de diferentes texturas (macios, ásperos, lisos, rugosos).
  • Tapetes ou mantas para o chão.
  • Caixas para armazenar os brinquedos.
  • Cartões com imagens de texturas para auxiliar na identificação.
  • Materiais para registro (papel e lápis de cor).

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: exploração, interação e registro. Na primeira etapa, as crianças serão convidadas a explorar os brinquedos, tocando e sentindo suas texturas. Na segunda etapa, as crianças serão agrupadas para compartilhar suas experiências e descrever as texturas que encontraram. Por fim, na etapa de registro, as crianças poderão desenhar ou colorir as texturas que mais gostaram.

Atividades:

  • Iniciar a atividade apresentando os brinquedos e explicando a proposta de exploração das texturas.
  • Dividir as crianças em pequenos grupos e permitir que cada grupo escolha um brinquedo para explorar.
  • Após a exploração, cada grupo deve compartilhar com os demais o que sentiram ao tocar os brinquedos, utilizando palavras ou gestos.
  • Distribuir os materiais de registro e incentivar as crianças a desenhar as texturas que mais chamaram sua atenção.
  • Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem mostrar seus desenhos e falar sobre as texturas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. Será importante notar como elas interagem entre si e com os adultos, além de sua capacidade de descrever as texturas. O registro das texturas desenhadas também será considerado como parte da avaliação do aprendizado.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas ou rimas que falem sobre texturas para tornar a atividade mais lúdica.
  • Utilizar objetos do cotidiano com diferentes texturas, como tecidos, esponjas e papel, para ampliar a experiência sensorial.
  • Propor desafios, como encontrar um brinquedo que tenha uma textura específica, para estimular a curiosidade.
  • Registrar as atividades em fotos ou vídeos, criando um portfólio das experiências sensoriais das crianças.
  • Promover um momento de reflexão ao final da atividade, onde as crianças podem expressar o que aprenderam sobre as texturas.
Botões de Compartilhamento Social