Plano de Aula: Jogos de identificar texturas ao tocar diferentes materiais

Tema:

Jogos de identificação de texturas através do toque em diferentes materiais, promovendo a exploração sensorial e a interação social entre as crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

×

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar diferentes texturas, desenvolvendo a percepção sensorial e a comunicação através do toque.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a exploração sensorial das crianças.
• Fomentar a interação entre as crianças durante as atividades.
• Desenvolver a linguagem ao descrever as texturas percebidas.
• Promover a consciência corporal ao explorar os limites do toque.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Diferentes materiais com texturas variadas (tecidos, papel, esponjas, etc.)
• Caixas ou sacolas para armazenar os materiais.
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Fichas para registro das percepções das crianças.

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando os diferentes materiais e suas texturas, permitindo que as crianças toquem e explorem cada um deles.
2. Formar pequenos grupos e distribuir os materiais, incentivando as crianças a descreverem o que sentem ao tocar cada textura.
3. Realizar um jogo de adivinhação, onde uma criança toca um material e as outras tentam adivinhar qual é, promovendo a interação e a comunicação.
4. Registrar as sensações e percepções das crianças em fichas, estimulando a linguagem e a expressão.
5. Finalizar com uma roda de conversa, onde cada criança compartilha suas experiências e sensações sobre as texturas exploradas.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de descrever as texturas. O registro das percepções também servirá como um indicativo do aprendizado.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas ou sons que remetam a texturas, como o som de papel amassando ou de água, para enriquecer a experiência sensorial.
• Utilizar materiais do cotidiano que as crianças possam reconhecer, facilitando a conexão entre o jogo e suas experiências diárias.
• Incentivar as crianças a trazerem de casa um objeto com textura interessante para compartilhar com os colegas.
• Propor atividades de arte utilizando as texturas exploradas, como colagens ou pinturas, para ampliar a expressão criativa.

Plano de Aula: Jogos de identificar texturas ao tocar diferentes materiais

Tema:

Jogos de Identificação de Texturas

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção tátil das crianças, permitindo que identifiquem e diferenciem texturas através do toque em diversos materiais.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a exploração sensorial das crianças.
• Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
• Desenvolver a linguagem ao descrever as texturas percebidas.
• Fomentar a consciência corporal ao explorar diferentes materiais.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Materiais com diferentes texturas (tecidos, papel, esponjas, areia, etc.)
• Caixas ou sacolas opacas para esconder os materiais.
• Cartões com imagens de texturas para associação.
• Espaço amplo para a realização das atividades.

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando os diferentes materiais e suas texturas, permitindo que as crianças toquem e explorem livremente.
2. Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir as caixas ou sacolas com os materiais, incentivando-as a adivinhar o que está dentro apenas pelo toque.
3. Após a exploração, reunir todos os grupos e pedir que compartilhem suas descobertas, descrevendo as texturas que sentiram.
4. Utilizar os cartões com imagens de texturas para que as crianças possam associar as texturas que tocaram com as imagens correspondentes.
5. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança pode expressar suas sensações e preferências sobre as texturas exploradas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de descrever as texturas e a interação com os colegas. É importante registrar as observações sobre o envolvimento e a comunicação das crianças durante o processo.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas ou sons que remetam às texturas exploradas, criando um ambiente mais lúdico.
• Propor uma atividade de arte onde as crianças possam criar colagens utilizando materiais com diferentes texturas.
• Realizar a atividade ao ar livre, utilizando elementos da natureza como folhas, pedras e flores para diversificar as texturas.
• Incentivar as crianças a trazerem de casa materiais que possuem texturas diferentes para compartilhar com os colegas.