Plano de Aula: Jogos de reconhecer cheiros ao brincar com brinquedos novos

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Plano de Aula: Jogos de reconhecer cheiros ao brincar com brinquedos novos

Tema:

Reconhecimento de cheiros através de brinquedos novos, promovendo a exploração sensorial e a interação social entre as crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção sensorial das crianças através da identificação de cheiros, promovendo a interação e a comunicação entre elas durante a brincadeira com brinquedos novos.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade e a exploração sensorial das crianças.
  • Fomentar a interação social e a comunicação entre as crianças.
  • Desenvolver a capacidade de reconhecer e descrever diferentes cheiros.
  • Promover a conscientização sobre a importância dos sentidos na percepção do mundo.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos novos com diferentes cheiros (ex: brinquedos de borracha, pelúcia, plástico).
  • Frascos com substâncias aromáticas (ex: baunilha, limão, canela).
  • Lenços ou algodões para aplicar os cheiros.
  • Cartões para registro das descobertas das crianças.
  • Espaço amplo para a realização das atividades.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: apresentação dos brinquedos, exploração dos cheiros e registro das descobertas. As crianças serão incentivadas a interagir entre si e com os educadores, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade apresentando os brinquedos novos, permitindo que as crianças os toquem e explorem.
  2. Introduzir os frascos com substâncias aromáticas, explicando que cada um tem um cheiro diferente.
  3. Distribuir lenços ou algodões para que as crianças possam sentir os cheiros e associá-los aos brinquedos.
  4. Promover uma roda de conversa onde cada criança poderá compartilhar o que sentiu e qual cheiro mais gostou.
  5. Registrar as descobertas em cartões, onde as crianças poderão desenhar ou escrever sobre os cheiros que mais gostaram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de descrever os cheiros. O educador deverá anotar as observações e feedbacks durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que falem sobre cheiros ou sensações, criar um mural com as descobertas das crianças e promover uma atividade de culinária simples onde elas possam sentir os cheiros dos ingredientes. Além disso, é importante garantir que as crianças tenham liberdade para explorar e expressar suas opiniões sobre as experiências sensoriais.

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