Plano de Aula: Jogos de usar gestos para pedir brinquedos favoritos
Plano de Aula: Jogos de usar gestos para pedir brinquedos favoritos
Tema:
Jogos de usar gestos para pedir brinquedos favoritos
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Desenvolver a comunicação não verbal das crianças através de gestos, promovendo a interação e o reconhecimento de suas necessidades e desejos no contexto de brincadeiras.
Objetivos específicos:
- Estimular a expressão corporal e a comunicação através de gestos.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades lúdicas.
- Desenvolver a percepção das crianças sobre o espaço e os brinquedos disponíveis.
- Incentivar a troca de brinquedos e a partilha entre os colegas.
- Fomentar a identificação e o pedido de brinquedos favoritos de forma lúdica.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bonecos, bolas, blocos, etc.)
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Materiais para sinalização (fita adesiva colorida, cartazes com imagens dos brinquedos).
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos) para criar um ambiente lúdico.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos principais. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas a diferentes brinquedos e incentivadas a expressar suas preferências através de gestos. No segundo momento, será realizado um jogo onde cada criança deverá usar gestos para pedir o brinquedo que deseja, enquanto as outras crianças devem tentar adivinhar qual brinquedo está sendo pedido. No terceiro momento, as crianças poderão explorar os brinquedos em grupos, promovendo a interação e a troca entre elas.
Atividades:
- Apresentação dos brinquedos: Organizar os brinquedos em um espaço visível e permitir que as crianças os explorem livremente.
- Jogo dos gestos: Cada criança escolhe um brinquedo e, sem falar, deve usar gestos para que as outras adivinhem qual é. As crianças podem se revezar nessa atividade.
- Exploração em grupo: Dividir as crianças em pequenos grupos e incentivá-las a brincar juntas, utilizando os brinquedos e comunicando-se através de gestos.
- Momento de reflexão: Ao final, reunir as crianças para compartilhar suas experiências e o que aprenderam sobre a comunicação através de gestos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de se comunicar através de gestos e a interação com os colegas. É importante observar como cada criança expressa suas preferências e como se adapta ao convívio social durante as brincadeiras.
Dicas para enriquecer o plano:
Incentive as crianças a criarem seus próprios gestos para os brinquedos, tornando a atividade ainda mais pessoal e divertida. Utilize músicas que estimulem a movimentação e a expressão corporal, criando um ambiente alegre e dinâmico. Além disso, promova a inclusão de crianças com diferentes habilidades, adaptando os gestos e as atividades conforme necessário, para que todos possam participar e se divertir.
