Plano de Aula: Jogos de usar gestos para pedir brinquedos favoritos

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Plano de Aula: Jogos de usar gestos para pedir brinquedos favoritos

Tema:

Jogos de usar gestos para pedir brinquedos favoritos.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

Desenvolver a comunicação não verbal das crianças, utilizando gestos para expressar suas necessidades e desejos em relação aos brinquedos favoritos.

Objetivos específicos:

  • Estimular a interação entre as crianças por meio de jogos que envolvam gestos.
  • Promover a percepção corporal e a consciência dos limites durante as brincadeiras.
  • Facilitar a comunicação de emoções e desejos através de gestos.
  • Fomentar a empatia e a compreensão das ações dos outros.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos variados (bonecos, bolas, blocos, etc.)
  • Espaço amplo para a realização das atividades.
  • Materiais visuais (cartazes com imagens de gestos).
  • Instrumentos musicais simples para criar um ambiente lúdico.

Metodologia:

A proposta é realizar uma série de jogos que incentivem o uso de gestos para a comunicação. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um conjunto de brinquedos. O professor irá demonstrar gestos que representam diferentes brinquedos e as crianças deverão imitá-los e utilizá-los para pedir os brinquedos que desejam.

Atividades:

  1. Início com uma roda de conversa onde o professor apresenta os brinquedos e os gestos correspondentes.
  2. Dividir as crianças em grupos e distribuir os brinquedos.
  3. Realizar um jogo de imitação onde cada criança deve fazer o gesto do brinquedo que deseja.
  4. Incentivar as crianças a interagirem entre si, pedindo os brinquedos usando apenas gestos.
  5. Finalizar com uma atividade musical onde as crianças podem dançar e expressar seus desejos de forma lúdica.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a utilização dos gestos para se comunicar e a interação entre elas. O professor poderá anotar as dificuldades e os avanços de cada criança, promovendo um feedback individualizado.

Dicas para enriquecer o plano:

1. Utilize músicas que incentivem a movimentação e a expressão corporal, criando um ambiente mais dinâmico.

2. Introduza novos gestos a cada aula, ampliando o vocabulário gestual das crianças.

3. Crie um mural com fotos das crianças realizando os gestos, para que elas possam visualizar e lembrar das atividades.

4. Envolva os pais, sugerindo que em casa eles também utilizem gestos para se comunicar com os filhos.

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