Plano de Aula: Lavar as mãos ao brincar fora.
Plano de Aula: Lavar as mãos ao brincar fora
Tema:
Lavar as mãos ao brincar fora
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Promover a conscientização sobre a importância da higiene das mãos, especialmente após atividades ao ar livre, através de brincadeiras e atividades lúdicas que estimulem o cuidado pessoal.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento da necessidade de lavar as mãos após brincar.
- Desenvolver habilidades motoras ao realizar movimentos de lavar as mãos.
- Promover a autonomia das crianças no cuidado com a higiene pessoal.
- Incentivar a exploração de diferentes formas de deslocamento e movimento durante as atividades.
- Fomentar a interação social e o trabalho em grupo durante as brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Água e sabão
- Toalhas de papel ou toalhas de pano
- Brinquedos para atividades ao ar livre
- Cartazes ilustrativos sobre a lavagem das mãos
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas)
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre brincar fora e o que costumam fazer após essas atividades. Essa interação ajudará a despertar a curiosidade e a importância da higiene das mãos. Após essa introdução, será apresentado um cartaz ilustrativo que mostra o passo a passo da lavagem das mãos, enfatizando a necessidade de realizar essa prática após brincar. As crianças serão incentivadas a imitar os movimentos demonstrados no cartaz, promovendo a apropriação dos gestos e movimentos relacionados ao cuidado pessoal.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos e levadas para o espaço externo, onde poderão brincar livremente com os brinquedos disponíveis. Durante a brincadeira, os educadores estarão atentos para observar as interações e os movimentos das crianças, promovendo a exploração de diferentes formas de deslocamento, como pular, dançar e correr. Após um tempo de brincadeira, será feito um chamado para que todos se reúnam novamente, preparando-se para a atividade de lavagem das mãos.
Para a atividade de lavagem das mãos, cada criança será guiada para uma pia ou local apropriado, onde poderão praticar a lavagem das mãos com água e sabão. Os educadores estarão presentes para ajudar e garantir que todos realizem a atividade corretamente, reforçando a importância de cada etapa do processo. Após a lavagem, as crianças poderão secar as mãos com toalhas de papel ou pano, promovendo a autonomia e o cuidado com o próprio corpo.
Por fim, a aula será encerrada com uma atividade de expressão artística, onde as crianças poderão desenhar ou pintar sobre a experiência de lavar as mãos após brincar. Essa atividade permitirá que elas expressem suas emoções e compreensões sobre o tema, além de desenvolverem suas habilidades manuais.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma conversa sobre brincar fora e a importância de lavar as mãos.
- Apresentação do cartaz: Mostrar um cartaz ilustrativo sobre a lavagem das mãos e imitar os movimentos.
- Brincadeira ao ar livre: Permitir que as crianças brinquem livremente, explorando diferentes formas de movimento.
- Atividade de lavagem das mãos: Guiar as crianças na prática da lavagem das mãos, seguindo o passo a passo.
- Atividade artística: Propor que as crianças desenhem ou pintem sobre a experiência de lavar as mãos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades propostas, na capacidade de seguir orientações durante a lavagem das mãos e na interação social durante as brincadeiras. Os educadores poderão registrar as observações em um diário de classe, anotando o desenvolvimento das habilidades motoras e a compreensão sobre a importância da higiene pessoal.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas que falem sobre a higiene das mãos, além de criar um jogo de perguntas e respostas sobre o tema. Os educadores podem também incentivar as crianças a trazerem suas próprias toalhas de mão decoradas, tornando a atividade mais pessoal e divertida. Além disso, é possível criar um mural com as produções artísticas das crianças, reforçando a importância da lavagem das mãos de forma visual e interativa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo da memória com imagens de passos da lavagem das mãos.
- Teatro de fantoches sobre a importância da higiene.
- Criação de uma canção sobre lavar as mãos.
- Atividade de colagem com materiais que representem a limpeza.
- Desenho coletivo em um grande papel sobre a lavagem das mãos.
- Brincadeira de imitação, onde as crianças imitam os movimentos de lavar as mãos.
- Contação de histórias que abordem a higiene pessoal.
- Criação de um mural com as produções artísticas das crianças sobre o tema.
- Atividade de pintura com as mãos, seguida de lavagem das mãos.
- Jogo de perguntas e respostas sobre quando e como lavar as mãos.
