Plano de Aula: Lavar o rosto após brincar fora.
Plano de Aula: Lavar o rosto após brincar fora
Tema:
Lavar o rosto após brincar fora
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Promover a conscientização das crianças sobre a importância da higiene pessoal, especificamente a prática de lavar o rosto após atividades ao ar livre, desenvolvendo habilidades motoras e autonomia no cuidado com o próprio corpo.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das crianças sobre a sujeira acumulada no rosto após brincar fora.
- Ensinar a técnica correta de lavar o rosto, utilizando água e sabão.
- Desenvolver a autonomia das crianças no cuidado pessoal.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Incentivar a expressão verbal ao descrever a experiência de brincar e a necessidade de higiene.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Água e sabão.
- Toalhas pequenas para secar o rosto.
- Espelhos pequenos.
- Materiais para atividades artísticas (papel, tintas, pincéis).
- Brinquedos e materiais para brincadeiras ao ar livre.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências após brincarem fora. O educador irá estimular a fala, perguntando sobre como se sentem após as brincadeiras e se notam alguma sujeira no rosto. Essa interação inicial ajudará a despertar a curiosidade e a conscientização sobre a importância da higiene.
Após a roda de conversa, o educador demonstrará a atividade de lavar o rosto, utilizando um espelho para que as crianças possam observar suas próprias expressões e a sujeira que acumulam. O passo a passo será apresentado de forma lúdica, enfatizando a importância de usar água e sabão, e como secar o rosto corretamente com a toalha. As crianças serão incentivadas a imitar os movimentos, promovendo a apropriação dos gestos e a prática da atividade.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá a oportunidade de praticar a lavagem do rosto, sempre sob a supervisão do educador. Durante essa atividade, o educador irá circular entre os grupos, oferecendo orientações e reforçando a importância da higiene. Essa prática permitirá que as crianças desenvolvam progressivamente a independência no cuidado do corpo.
Para finalizar, será realizada uma atividade artística onde as crianças poderão desenhar ou pintar o que mais gostam de fazer ao ar livre e como se sentem após brincar. Essa atividade irá estimular a expressão criativa e a verbalização das experiências, além de reforçar a conexão entre a brincadeira e a necessidade de cuidar do corpo.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma conversa sobre as brincadeiras ao ar livre e a sujeira no rosto.
- Demonstração: O educador demonstra como lavar o rosto, utilizando um espelho e enfatizando a importância do uso de água e sabão.
- Prática em grupos: As crianças praticam a lavagem do rosto em pequenos grupos, sob supervisão do educador.
- Atividade artística: As crianças desenham ou pintam suas experiências de brincar fora e a importância da higiene.
- Compartilhamento: As crianças compartilham suas obras e falam sobre o que aprenderam sobre a higiene.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de seguir as orientações do educador e a autonomia demonstrada durante a lavagem do rosto. O educador também irá avaliar a expressão verbal das crianças ao compartilhar suas experiências e a compreensão sobre a importância da higiene.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode criar um cartaz ilustrativo com os passos para lavar o rosto, que pode ser exposto na sala de aula. Além disso, é interessante promover uma rotina de higiene após as atividades ao ar livre, reforçando a prática diária. Outra sugestão é incluir músicas ou rimas que falem sobre a higiene, tornando o aprendizado mais divertido e memorável.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo do espelho: As crianças imitam expressões faciais em um espelho, promovendo a auto-observação.
- Teatro de fantoches: Criar uma história com fantoches que falem sobre a importância de lavar o rosto.
- Brincadeira de água: Utilizar borrifadores com água para simular a lavagem do rosto de forma divertida.
- Canções sobre higiene: Ensinar músicas que falem sobre a importância de cuidar do corpo.
- Desenho coletivo: Criar um mural com desenhos sobre as brincadeiras e a higiene.
- Caça ao tesouro: Esconder objetos relacionados à higiene e promover uma busca divertida.
- Histórias ilustradas: Ler livros que abordem o tema da higiene de forma lúdica.
- Atividades sensoriais: Utilizar diferentes texturas de materiais para explorar a sensação de limpeza.
- Roda de histórias: As crianças contam histórias sobre suas experiências ao brincar fora e como se sentem após a lavagem do rosto.
- Jogos de imitação: As crianças imitam os movimentos de lavar o rosto, promovendo a coordenação motora.
