Plano de Aula: Ler histórias com livros cartonados

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Plano de Aula: Ler histórias com livros cartonados

Tema:

Leitura de histórias utilizando livros cartonados, que são livros com páginas grossas e resistentes, ideais para a manipulação por crianças pequenas.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Desenvolver o interesse pela leitura e a capacidade de escuta ativa nas crianças, utilizando livros cartonados como suporte para contar histórias.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e a concentração durante a leitura.
  • Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
  • Fomentar a curiosidade sobre os elementos visuais das histórias.
  • Incentivar a expressão verbal e não verbal durante a leitura.
  • Facilitar o reconhecimento de diferentes gêneros textuais através da leitura de histórias.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros cartonados com histórias variadas.
  • Almofadas ou tapetes para criar um ambiente confortável.
  • Objetos que representem elementos das histórias (fantoches, brinquedos, etc.).
  • Materiais audiovisuais, como músicas ou vídeos relacionados às histórias.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão se sentar confortavelmente. O adulto-leitor iniciará a leitura de um livro cartonado, utilizando entonações variadas e gestos expressivos para prender a atenção das crianças. Durante a leitura, o adulto fará pausas para perguntar sobre as ilustrações e incentivar a participação das crianças.

Atividades:

  • Iniciar a atividade com uma música relacionada ao tema da história para criar um clima de expectativa.
  • Apresentar o livro cartonado, mostrando a capa e perguntando o que as crianças acham que a história pode conter.
  • Realizar a leitura da história, utilizando diferentes entonações e expressões faciais.
  • Após a leitura, convidar as crianças a apontarem elementos das ilustrações e comentarem sobre eles.
  • Propor que as crianças imitem sons ou gestos que apareceram na história, promovendo a interação.
  • Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar o que mais gostaram na história.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças durante a leitura, seu interesse pelas ilustrações e a capacidade de se expressar sobre a história. O adulto-leitor deve registrar as interações e o envolvimento de cada criança, promovendo um feedback positivo.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Escolher livros com ilustrações vibrantes e histórias curtas que mantenham a atenção das crianças.
  • Utilizar fantoches ou objetos que representem personagens da história para tornar a leitura mais dinâmica.
  • Incluir momentos de música ou dança que se relacionem com a narrativa, estimulando a expressão corporal.
  • Oferecer diferentes tipos de livros cartonados ao longo das semanas, diversificando as histórias e gêneros.
  • Incentivar as crianças a trazerem seus próprios livros cartonados para compartilhar com os colegas, promovendo a troca de experiências.
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