Plano de Aula: Ler histórias com livros cartonados
Plano de Aula: Ler histórias com livros cartonados
Tema:
Leitura de histórias utilizando livros cartonados, que são livros com páginas grossas e resistentes, ideais para a manipulação por crianças pequenas.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Promover o interesse pela leitura e a interação com histórias, desenvolvendo habilidades de escuta, fala e imaginação nas crianças da Educação Infantil.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e a concentração durante a leitura.
- Fomentar a curiosidade e o questionamento sobre as histórias.
- Desenvolver a capacidade de reconhecer e apontar elementos nas ilustrações.
- Incentivar a imitação de entonações e gestos durante a leitura.
- Promover a comunicação através de gestos e expressões.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros cartonados com histórias infantis.
- Almofadas ou tapetes para acomodar as crianças.
- Materiais audiovisuais, como músicas e vídeos relacionados às histórias.
- Figuras ou fantoches que representem os personagens das histórias.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças possam se sentar confortavelmente. O professor iniciará a leitura de um livro cartonado, utilizando entonações variadas e gestos expressivos. As crianças serão incentivadas a observar as ilustrações e a interagir com a história, fazendo perguntas e apontando elementos que chamem sua atenção.
Atividades:
- Iniciar a leitura de um livro cartonado, mostrando as ilustrações e fazendo pausas para que as crianças possam comentar.
- Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças devem repetir as entonações e gestos do professor durante a leitura.
- Promover uma roda de conversa após a leitura, onde as crianças poderão compartilhar suas impressões sobre a história.
- Utilizar fantoches ou figuras para recontar a história, permitindo que as crianças participem ativamente.
- Finalizar com uma música relacionada à história lida, incentivando a participação das crianças com gestos e movimentos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças durante as atividades, seu interesse e capacidade de interação com a história e os colegas. O professor poderá anotar as observações sobre o envolvimento e as reações das crianças durante a leitura e as atividades propostas.
Dicas para enriquecer o plano:
- Escolher livros cartonados com ilustrações vibrantes e histórias curtas que mantenham a atenção das crianças.
- Variar as histórias lidas em diferentes dias, explorando diferentes gêneros e temas.
- Incluir momentos de exploração tátil, permitindo que as crianças toquem e sintam os materiais utilizados.
- Incentivar a criação de histórias pelas crianças, utilizando os personagens dos livros lidos como inspiração.
- Utilizar músicas e rimas que complementem as histórias, tornando a atividade mais dinâmica e divertida.
