Plano de Aula: Ler histórias com livros de pano

Plano de Aula: Ler histórias com livros de pano

Tema:

Leitura e Contação de Histórias com Livros de Pano

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

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(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências de leitura e contação de histórias, utilizando livros de pano, para estimular a imaginação e o interesse pela literatura desde os primeiros anos de vida.

Objetivos específicos:

• Estimular a escuta atenta e a interação durante a leitura.
• Desenvolver a capacidade de reconhecer e nomear elementos das ilustrações.
• Promover a imitação de entonações e gestos durante a contação de histórias.
• Fomentar a comunicação através de gestos e expressões.
• Introduzir diferentes suportes de leitura, como livros de pano.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros de pano com ilustrações coloridas.
• Espaço confortável para a leitura.
• Materiais audiovisuais, como músicas e vídeos relacionados.
• Brinquedos que estimulem a imaginação.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão se sentar confortavelmente. O educador iniciará a leitura de um livro de pano, utilizando entonações variadas e gestos expressivos para prender a atenção dos pequenos. As crianças serão incentivadas a interagir, apontando para as ilustrações e imitando os sons e movimentos do leitor.

Atividades:

• Iniciar a atividade com uma canção relacionada ao tema da história.
• Apresentar o livro de pano, mostrando suas ilustrações e texturas.
• Realizar a leitura da história, utilizando diferentes entonações e pausas para criar expectativa.
• Fazer pausas durante a leitura para que as crianças possam comentar sobre as ilustrações.
• Propor que as crianças imitem os sons dos personagens da história.
• Encerrar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança pode compartilhar o que mais gostou na história.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças, o interesse demonstrado durante a leitura e a capacidade de interação com o educador e os colegas. O educador poderá anotar as reações e comentários das crianças para avaliar o desenvolvimento das habilidades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

• Utilizar diferentes livros de pano em cada sessão para diversificar as histórias.
• Incluir elementos sensoriais, como texturas e sons, que possam ser explorados pelas crianças.
• Fazer uso de fantoches ou bonecos para representar os personagens da história, tornando a atividade mais dinâmica.
• Incentivar as crianças a criarem suas próprias histórias com os livros de pano, promovendo a criatividade.
• Realizar atividades de arte relacionadas à história, como desenhar ou criar colagens com as ilustrações.