Plano de Aula: Ler histórias com páginas coloridas

Plano de Aula: Ler histórias com páginas coloridas

Tema:

Leitura de histórias ilustradas com páginas coloridas, estimulando a imaginação e a interação das crianças com o texto e as ilustrações.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.

(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência de leitura prazerosa, onde as crianças possam interagir com as histórias e desenvolver habilidades de escuta e expressão.

Objetivos específicos:

  • Estimular o interesse pela leitura e pelas histórias.
  • Desenvolver a capacidade de escuta e atenção.
  • Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
  • Incentivar a observação e a identificação de elementos nas ilustrações.
  • Fomentar a expressão verbal e não verbal durante a leitura.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros com páginas coloridas e ilustrações atraentes.
  • Materiais audiovisuais (se disponível, como vídeos de contação de histórias).
  • Objetos que representem elementos das histórias lidas.
  • Espaço confortável para a leitura em grupo.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente tranquilo e acolhedor, onde as crianças possam se sentar confortavelmente. O adulto-leitor iniciará a leitura de uma história com páginas coloridas, utilizando entonações variadas e gestos para prender a atenção dos pequenos. Durante a leitura, o adulto fará pausas para perguntar sobre as ilustrações e incentivar as crianças a apontarem e comentarem sobre o que veem.

Atividades:

  • Iniciar a atividade apresentando o livro e suas ilustrações, perguntando se as crianças já conhecem a história.
  • Realizar a leitura em voz alta, utilizando diferentes entonações e expressões faciais.
  • Fazer pausas para que as crianças possam comentar sobre as imagens e o que elas representam.
  • Incentivar as crianças a imitar os sons dos personagens ou a repetir frases da história.
  • Após a leitura, promover uma roda de conversa onde as crianças possam compartilhar o que mais gostaram na história.
  • Oferecer materiais para que as crianças possam desenhar ou criar suas próprias ilustrações inspiradas na história lida.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças durante a leitura e a roda de conversa. Será importante notar como elas interagem com a história, se demonstram interesse e se conseguem reconhecer e apontar elementos das ilustrações. A expressão verbal e não verbal também será considerada, assim como a capacidade de imitar sons e gestos.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Escolher livros com texturas ou elementos interativos para estimular ainda mais a curiosidade das crianças.
  • Incluir músicas ou rimas relacionadas à história, tornando a atividade mais dinâmica.
  • Utilizar fantoches ou objetos que representem os personagens da história para tornar a leitura mais envolvente.
  • Propor atividades de dramatização onde as crianças possam encenar partes da história lida.
  • Fazer uso de diferentes suportes de leitura, como tablets ou e-books, para diversificar a experiência.
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