Planejamentos de Aula BNCC Editáveis

Plano de Aula: Ler histórias com personagens animados

Plano de Aula: Ler histórias com personagens animados

Tema:

Leitura de histórias com personagens animados, utilizando livros ilustrados e recursos audiovisuais que estimulem a imaginação e a interação das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.

(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Promover o interesse pela leitura e a compreensão de histórias através da interação com personagens animados, desenvolvendo habilidades de escuta, fala e imaginação.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a leitura.
  • Fomentar a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
  • Desenvolver a capacidade de reconhecer e apontar elementos das ilustrações.
  • Incentivar a imitação de entonações e gestos, promovendo a expressão corporal.
  • Apresentar diferentes gêneros textuais de forma lúdica.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados com personagens animados.
  • Materiais audiovisuais (vídeos curtos com histórias animadas).
  • Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou pandeiros).
  • Espaço amplo para movimentação.
  • Fantoches ou bonecos representando os personagens das histórias.

Metodologia:

A atividade será desenvolvida em um ambiente acolhedor, onde as crianças possam se sentar em círculo. O adulto-leitor iniciará a leitura de uma história com personagens animados, utilizando entonações variadas e gestos expressivos. Durante a leitura, o educador fará pausas para interagir com as crianças, perguntando sobre as ilustrações e incentivando-as a apontar elementos que chamam a atenção.

Atividades:

  • Iniciar a atividade com uma música relacionada ao tema da história, estimulando a participação das crianças.
  • Apresentar o livro ilustrado, mostrando as capas e as ilustrações, perguntando às crianças o que elas acham que vai acontecer na história.
  • Realizar a leitura da história, utilizando variações de entonação e gestos, e encorajando as crianças a imitar os sons e movimentos.
  • Após a leitura, promover uma roda de conversa onde as crianças possam compartilhar suas partes favoritas da história.
  • Utilizar fantoches ou bonecos para recriar a história, permitindo que as crianças participem ativamente.
  • Finalizar com uma atividade musical, onde as crianças podem cantar ou dançar, incorporando os personagens da história.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o interesse das crianças durante a leitura e as atividades propostas. O educador poderá anotar as interações e as respostas das crianças, considerando seu envolvimento e a capacidade de reconhecer elementos da história e das ilustrações.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar diferentes formatos de histórias, como fábulas e contos, para diversificar a experiência.
  • Incluir momentos de dramatização, onde as crianças possam representar partes da história.
  • Oferecer materiais para que as crianças possam desenhar seus personagens favoritos após a leitura.
  • Incentivar a criação de novas histórias em grupo, utilizando os personagens já conhecidos.
  • Utilizar tecnologia, como tablets, para mostrar animações relacionadas às histórias lidas.
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Plano de Aula: Ler histórias com personagens animados

Plano de Aula: Ler histórias com personagens animados

Tema:

Leitura de histórias com personagens animados, utilizando livros ilustrados e recursos audiovisuais que estimulem a imaginação e a interação das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Promover o interesse pela leitura e a interação com histórias através de personagens animados, desenvolvendo habilidades de escuta, fala e imaginação nas crianças.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a leitura.
  • Desenvolver a capacidade de reconhecer e nomear personagens e elementos das histórias.
  • Incentivar a imitação de entonações e gestos durante a leitura.
  • Promover a interação e a comunicação entre as crianças através de perguntas e respostas sobre a história.
  • Familiarizar as crianças com diferentes suportes de leitura, como livros, tablets e audiovisuais.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados com personagens animados.
  • Tablets ou computadores com vídeos de histórias animadas.
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
  • Caixa de som para reprodução de músicas e sons.
  • Fantoches ou bonecos representando os personagens das histórias.

Metodologia:

A aula será conduzida de forma interativa, onde o educador irá ler uma história com personagens animados, utilizando recursos visuais e sonoros para prender a atenção das crianças. As crianças serão incentivadas a participar ativamente, imitando sons e gestos dos personagens.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma música relacionada ao tema da história para criar um ambiente lúdico.
  • Apresentar o livro ilustrado, mostrando as imagens e perguntando às crianças sobre o que elas veem.
  • Realizar a leitura da história, utilizando entonações diferentes para cada personagem.
  • Fazer pausas durante a leitura para que as crianças possam comentar sobre a história e fazer perguntas.
  • Após a leitura, solicitar que as crianças desenhem seu personagem favorito e compartilhem com os colegas.
  • Utilizar fantoches para encenar a história, permitindo que as crianças participem da dramatização.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças durante a leitura, a capacidade de interação e a expressão de suas ideias sobre a história. O educador poderá fazer perguntas para verificar a compreensão e o interesse das crianças.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que remetam aos personagens da história para tornar a aula mais dinâmica.
  • Utilizar diferentes tipos de histórias, como fábulas e contos, para diversificar as experiências de leitura.
  • Propor atividades de movimento, como danças ou jogos, que estejam relacionados à história lida.
  • Incentivar a criação de novas histórias pelas crianças, utilizando os personagens que elas mais gostaram.
  • Realizar um momento de contação de histórias onde as crianças possam trazer seus próprios livros e compartilhar com os colegas.
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