Plano de Aula: Ler histórias curtas e simples
Plano de Aula: Ler histórias curtas e simples
Tema:
Leitura de histórias curtas e simples que estimulem a imaginação e a escuta ativa das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de escuta e a imaginação das crianças por meio da leitura de histórias curtas e simples, promovendo o reconhecimento de elementos narrativos e ilustrações.
Objetivos específicos:
- Estimular o interesse pela leitura desde cedo.
- Fomentar a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
- Desenvolver a capacidade de reconhecer e apontar elementos nas ilustrações.
- Incentivar a imitação de entonações e gestos durante a leitura.
- Promover a comunicação através de gestos e expressões.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de histórias curtas e ilustradas.
- Materiais audiovisuais (tablet ou computador com vídeos de contação de histórias).
- Instrumentos musicais simples para acompanhar músicas.
- Materiais de desenho para atividades complementares.
Metodologia:
A leitura será realizada em um ambiente tranquilo, onde as crianças possam se sentar confortavelmente e ouvir atentamente. O adulto-leitor deve utilizar diferentes entonações e gestos para tornar a leitura mais envolvente. Após a leitura, será promovida uma conversa sobre a história, incentivando as crianças a expressarem suas opiniões e sentimentos.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma música relacionada ao tema da história que será lida.
- Apresentar o livro, mostrando as ilustrações e perguntando às crianças o que elas veem.
- Realizar a leitura da história, utilizando variações de entonação e gestos para prender a atenção.
- Após a leitura, perguntar às crianças sobre os personagens e o que elas mais gostaram na história.
- Propor que as crianças desenhem uma cena da história que mais as marcou.
- Finalizar com uma roda de conversa onde cada criança pode compartilhar seu desenho e o que representa.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças durante a leitura e a roda de conversa. Será importante notar o interesse demonstrado, a capacidade de reconhecer elementos da história e a interação com os colegas e o adulto-leitor.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir diferentes tipos de histórias, como fábulas e contos de fadas, para diversificar a experiência.
- Utilizar fantoches ou bonecos para representar os personagens da história, tornando a atividade mais lúdica.
- Incentivar as crianças a criarem suas próprias histórias, utilizando as ilustrações como inspiração.
- Realizar sessões de contação de histórias ao ar livre, se possível, para conectar a leitura com a natureza.
- Promover a troca de livros entre as crianças, incentivando a leitura em casa.