Plano de Aula: Ler histórias sobre o campo e a cidade
Plano de Aula: Ler histórias sobre o campo e a cidade
Tema:
Exploração das diferenças e semelhanças entre o campo e a cidade através de histórias.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de conhecer e refletir sobre as realidades do campo e da cidade, desenvolvendo a escuta e a imaginação através da leitura de histórias.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento de elementos visuais nas ilustrações das histórias.
- Promover a interação e a comunicação entre as crianças durante a leitura.
- Desenvolver a capacidade de imitar entonações e gestos durante a contação de histórias.
- Fomentar o interesse por diferentes gêneros textuais, como contos e fábulas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados sobre o campo e a cidade.
- Materiais audiovisuais (vídeos curtos sobre a vida no campo e na cidade).
- Instrumentos de escrita (papel, lápis, giz de cera).
- Figuras e cartazes representando elementos do campo e da cidade.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: leitura, discussão e criação. No primeiro momento, o educador fará a leitura de histórias que retratam a vida no campo e na cidade, utilizando entonações variadas e gestos para prender a atenção das crianças. No segundo momento, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão comentar sobre as histórias, apontando elementos que reconheceram nas ilustrações. Por fim, no terceiro momento, as crianças serão convidadas a desenhar algo que mais gostaram das histórias lidas, estimulando a criatividade e a expressão artística.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma música que remeta ao campo e à cidade, estimulando a atenção das crianças.
- Realizar a leitura de uma história que contraste a vida no campo e na cidade, utilizando um livro ilustrado.
- Fazer pausas durante a leitura para perguntar às crianças sobre o que estão vendo nas ilustrações.
- Promover uma discussão sobre as diferenças e semelhanças entre o campo e a cidade, incentivando a participação de todos.
- Convidar as crianças a desenhar uma cena que represente o que mais gostaram da história, utilizando diferentes materiais de arte.
- Expor os desenhos em um mural, permitindo que cada criança explique sua obra para os colegas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, o interesse demonstrado durante a leitura e a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos sobre as histórias. A interação e a comunicação entre os pares também serão consideradas como indicadores de aprendizado.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas e poemas que falem sobre o campo e a cidade, ampliando o repertório cultural das crianças.
- Utilizar fantoches ou bonecos para contar as histórias, tornando a atividade mais lúdica e envolvente.
- Levar as crianças para um passeio ao ar livre, se possível, para observar elementos do campo e da cidade na prática.
- Incentivar as crianças a trazerem de casa objetos que representem o campo ou a cidade, promovendo uma troca de experiências.
- Registrar as atividades em um diário de classe, onde as crianças possam desenhar e escrever sobre o que aprenderam.
