Plano de Aula: Ler livros com abas e surpresas

Plano de Aula: Ler livros com abas e surpresas

Tema:

Exploração de livros interativos com abas e surpresas que estimulam a curiosidade e a imaginação das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência de leitura interativa que estimule a escuta, a fala e a imaginação das crianças, utilizando livros com abas e surpresas.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade das crianças através da exploração de livros com elementos interativos.
  • Desenvolver a habilidade de escuta atenta durante a leitura de histórias.
  • Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor, incentivando a comunicação verbal e não verbal.
  • Fomentar a observação e a identificação de elementos visuais nas ilustrações dos livros.
  • Incentivar a imitação de entonações e gestos durante a leitura.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros com abas e surpresas
  • Almofadas ou tapetes para a leitura em grupo
  • Materiais audiovisuais (se disponível)
  • Instrumentos musicais simples (como chocalhos)
  • Figuras ou cartões ilustrativos relacionados às histórias

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: a apresentação do livro, a leitura interativa e a exploração das abas e surpresas. O adulto-leitor iniciará a atividade chamando as crianças pelo nome, criando um ambiente acolhedor e estimulante. Durante a leitura, o adulto deverá usar diferentes entonações e gestos, incentivando as crianças a imitarem. Após a leitura, as crianças serão convidadas a explorar as abas e surpresas do livro, promovendo a interação e a comunicação.

Atividades:

  • Iniciar a atividade chamando as crianças pelo nome e apresentando o livro.
  • Realizar a leitura do livro, utilizando variações de entonação e gestos.
  • Fazer pausas para que as crianças possam comentar sobre as ilustrações e as surpresas do livro.
  • Convidar as crianças a interagir com o livro, abrindo as abas e explorando os elementos surpresa.
  • Incentivar a comunicação, pedindo que as crianças descrevam o que veem e como se sentem em relação à história.
  • Finalizar a atividade com uma música relacionada à história, utilizando instrumentos simples.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, o interesse demonstrado durante a leitura e a capacidade de comunicação. O adulto deverá observar se as crianças reconhecem seus nomes, interagem com o livro e imitam as entonações e gestos. A avaliação também incluirá a capacidade das crianças de apontar e descrever elementos das ilustrações.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Escolher livros com temas variados e que sejam visualmente atraentes para as crianças.
  • Utilizar músicas e rimas que complementem a história, criando uma atmosfera lúdica.
  • Incluir momentos de movimento, como dançar ou imitar os personagens da história.
  • Propor atividades de arte, onde as crianças possam desenhar ou criar suas próprias surpresas inspiradas na leitura.
  • Estimular a troca de livros entre as crianças, promovendo o hábito da leitura desde cedo.
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