Plano de Aula: Ler livros com abas e surpresas
Plano de Aula: Ler livros com abas e surpresas
Tema:
Exploração de livros interativos com abas e surpresas que estimulam a curiosidade e a imaginação das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência de leitura interativa que estimule a escuta, a fala e a imaginação das crianças, utilizando livros com abas e surpresas.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade das crianças através da exploração de livros com elementos interativos.
- Desenvolver a habilidade de escuta atenta durante a leitura de histórias.
- Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor, incentivando a comunicação verbal e não verbal.
- Fomentar a observação e a identificação de elementos visuais nas ilustrações dos livros.
- Incentivar a imitação de entonações e gestos durante a leitura.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros com abas e surpresas
- Almofadas ou tapetes para a leitura em grupo
- Materiais audiovisuais (se disponível)
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos)
- Figuras ou cartões ilustrativos relacionados às histórias
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: a apresentação do livro, a leitura interativa e a exploração das abas e surpresas. O adulto-leitor iniciará a atividade chamando as crianças pelo nome, criando um ambiente acolhedor e estimulante. Durante a leitura, o adulto deverá usar diferentes entonações e gestos, incentivando as crianças a imitarem. Após a leitura, as crianças serão convidadas a explorar as abas e surpresas do livro, promovendo a interação e a comunicação.
Atividades:
- Iniciar a atividade chamando as crianças pelo nome e apresentando o livro.
- Realizar a leitura do livro, utilizando variações de entonação e gestos.
- Fazer pausas para que as crianças possam comentar sobre as ilustrações e as surpresas do livro.
- Convidar as crianças a interagir com o livro, abrindo as abas e explorando os elementos surpresa.
- Incentivar a comunicação, pedindo que as crianças descrevam o que veem e como se sentem em relação à história.
- Finalizar a atividade com uma música relacionada à história, utilizando instrumentos simples.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, o interesse demonstrado durante a leitura e a capacidade de comunicação. O adulto deverá observar se as crianças reconhecem seus nomes, interagem com o livro e imitam as entonações e gestos. A avaliação também incluirá a capacidade das crianças de apontar e descrever elementos das ilustrações.
Dicas para enriquecer o plano:
- Escolher livros com temas variados e que sejam visualmente atraentes para as crianças.
- Utilizar músicas e rimas que complementem a história, criando uma atmosfera lúdica.
- Incluir momentos de movimento, como dançar ou imitar os personagens da história.
- Propor atividades de arte, onde as crianças possam desenhar ou criar suas próprias surpresas inspiradas na leitura.
- Estimular a troca de livros entre as crianças, promovendo o hábito da leitura desde cedo.