Plano de Aula: Ler livros com figuras e texturas
Plano de Aula: Ler livros com figuras e texturas
Tema:
Exploração de livros com figuras e texturas, estimulando a percepção sensorial e o interesse pela leitura desde os primeiros anos de vida.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência rica e interativa de leitura, onde as crianças possam explorar livros com figuras e texturas, desenvolvendo a escuta, a fala e a imaginação.
Objetivos específicos:
- Estimular o interesse pela leitura através de livros ilustrados.
- Desenvolver a percepção tátil e visual com texturas diferentes.
- Fomentar a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
- Promover a identificação de elementos nas ilustrações.
- Incentivar a comunicação através de gestos e sons.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros com figuras e texturas variadas.
- Tapetes ou almofadas para a leitura em grupo.
- Materiais audiovisuais (se disponível).
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos).
- Cartões com imagens de personagens e objetos das histórias.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças possam se sentar confortavelmente. O adulto-leitor iniciará a leitura de um livro, utilizando entonações variadas e gestos expressivos para prender a atenção dos pequenos. Durante a leitura, o adulto deverá incentivar as crianças a tocarem as texturas e a observarem as figuras, fazendo perguntas que estimulem a interação.
Atividades:
- Iniciar a leitura de um livro com figuras e texturas, mostrando as ilustrações e permitindo que as crianças toquem nas texturas.
- Fazer pausas para perguntar o que as crianças veem nas imagens e como elas se sentem ao tocar as texturas.
- Imitar sons e movimentos dos personagens da história, incentivando as crianças a participarem.
- Utilizar cartões com imagens para que as crianças apontem e nomeiem os elementos que aparecem na história.
- Finalizar a leitura com uma música relacionada à história, utilizando instrumentos simples para acompanhar.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando o envolvimento das crianças durante a leitura e a interação com o adulto-leitor. Será importante notar se as crianças reconhecem os elementos das ilustrações e se demonstram interesse em participar das atividades propostas.
Dicas para enriquecer o plano:
- Escolher livros com diferentes texturas e ilustrações que despertem a curiosidade das crianças.
- Variar o tom de voz e a entonação durante a leitura para tornar a atividade mais dinâmica.
- Incluir músicas que complementem a história, criando uma experiência multisensorial.
- Permitir que as crianças escolham livros que gostariam de explorar, promovendo a autonomia.
- Realizar a atividade em um espaço ao ar livre, se possível, para estimular a conexão com a natureza.
