Plano de Aula: Ler livros com figuras grandes
Plano de Aula: Ler livros com figuras grandes
Tema:
Leitura de livros ilustrados com figuras grandes e coloridas, estimulando a imaginação e a percepção visual das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Desenvolver o interesse pela leitura e a capacidade de observação das crianças, utilizando livros com figuras grandes para estimular a imaginação e a comunicação.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta durante a leitura.
- Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
- Fomentar a identificação de elementos nas ilustrações.
- Incentivar a expressão verbal e não verbal durante a leitura.
- Desenvolver a habilidade de manuseio de livros e outros materiais impressos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros com figuras grandes e coloridas.
- Almofadas ou tapetes para acomodar as crianças.
- Materiais audiovisuais (se disponível, como tablets ou projetores).
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou pandeiros).
Metodologia:
Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde o adulto-leitor apresenta os livros e fala sobre as figuras. Em seguida, realizar a leitura de um livro, utilizando entonações variadas e gestos para tornar a atividade mais dinâmica. Após a leitura, promover uma discussão sobre as ilustrações, incentivando as crianças a apontar e descrever o que veem.
Atividades:
- 1. Reunir as crianças em um espaço confortável e apresentar o livro escolhido.
- 2. Ler a história em voz alta, fazendo pausas para mostrar as figuras e perguntar o que as crianças veem.
- 3. Incentivar as crianças a imitar sons ou gestos relacionados à história.
- 4. Após a leitura, pedir que cada criança escolha uma figura do livro e descreva o que ela representa.
- 5. Propor uma atividade de desenho, onde as crianças podem criar suas próprias ilustrações inspiradas na história lida.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças durante a leitura e as atividades propostas. É importante notar o interesse demonstrado, a capacidade de comunicação e a interação com os colegas e o adulto-leitor.
Dicas para enriquecer o plano:
Utilizar diferentes livros a cada semana para diversificar as histórias e as ilustrações. Incorporar músicas relacionadas às histórias lidas, permitindo que as crianças cantem e dancem. Criar um mural com as ilustrações feitas pelas crianças, promovendo um espaço de valorização da produção artística. Além disso, incentivar os pais a lerem em casa com seus filhos, criando um vínculo afetivo e estimulando o hábito da leitura desde cedo.