Plano de Aula: Ler livros com figuras grandes

Plano de Aula: Ler livros com figuras grandes

Tema:

Leitura de livros ilustrados com figuras grandes e coloridas, estimulando a imaginação e a percepção visual das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Desenvolver o interesse pela leitura e a capacidade de observação das crianças, utilizando livros com figuras grandes para estimular a imaginação e a comunicação.

Objetivos específicos:

  • Estimular a escuta atenta durante a leitura.
  • Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
  • Fomentar a identificação de elementos nas ilustrações.
  • Incentivar a expressão verbal e não verbal durante a leitura.
  • Desenvolver a habilidade de manuseio de livros e outros materiais impressos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros com figuras grandes e coloridas.
  • Almofadas ou tapetes para acomodar as crianças.
  • Materiais audiovisuais (se disponível, como tablets ou projetores).
  • Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou pandeiros).

Metodologia:

Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde o adulto-leitor apresenta os livros e fala sobre as figuras. Em seguida, realizar a leitura de um livro, utilizando entonações variadas e gestos para tornar a atividade mais dinâmica. Após a leitura, promover uma discussão sobre as ilustrações, incentivando as crianças a apontar e descrever o que veem.

Atividades:

  • 1. Reunir as crianças em um espaço confortável e apresentar o livro escolhido.
  • 2. Ler a história em voz alta, fazendo pausas para mostrar as figuras e perguntar o que as crianças veem.
  • 3. Incentivar as crianças a imitar sons ou gestos relacionados à história.
  • 4. Após a leitura, pedir que cada criança escolha uma figura do livro e descreva o que ela representa.
  • 5. Propor uma atividade de desenho, onde as crianças podem criar suas próprias ilustrações inspiradas na história lida.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças durante a leitura e as atividades propostas. É importante notar o interesse demonstrado, a capacidade de comunicação e a interação com os colegas e o adulto-leitor.

Dicas para enriquecer o plano:

Utilizar diferentes livros a cada semana para diversificar as histórias e as ilustrações. Incorporar músicas relacionadas às histórias lidas, permitindo que as crianças cantem e dancem. Criar um mural com as ilustrações feitas pelas crianças, promovendo um espaço de valorização da produção artística. Além disso, incentivar os pais a lerem em casa com seus filhos, criando um vínculo afetivo e estimulando o hábito da leitura desde cedo.

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