Plano de Aula: Ler livros com figuras grandes
Plano de Aula: Ler livros com figuras grandes
Tema:
Leitura de livros ilustrados com figuras grandes e coloridas, estimulando a percepção visual e auditiva das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Desenvolver o interesse pela leitura e a capacidade de interpretação visual através de livros com figuras grandes, promovendo a interação e a comunicação entre as crianças e o adulto-leitor.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e a concentração das crianças durante a leitura.
- Promover a identificação de elementos nas ilustrações.
- Incentivar a expressão verbal e não-verbal durante a leitura.
- Desenvolver a habilidade de escuta ativa e participação nas histórias.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros com figuras grandes e coloridas.
- Almofadas ou tapetes para o conforto das crianças.
- Materiais audiovisuais (se possível, vídeos curtos de histórias).
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou tamborins) para interagir com a leitura.
Metodologia:
A leitura será realizada em um ambiente confortável e acolhedor, onde as crianças possam se sentar em círculo. O adulto-leitor deve utilizar uma entonação variada e gestos expressivos para prender a atenção das crianças. A leitura deve ser interativa, com pausas para que as crianças possam comentar sobre as figuras e fazer perguntas.
Atividades:
- Iniciar a atividade chamando as crianças pelo nome e explicando o que será feito.
- Apresentar o livro, mostrando a capa e as figuras, e perguntar o que elas acham que a história pode contar.
- Realizar a leitura do livro, utilizando entonações diferentes e gestos para tornar a história mais envolvente.
- Após a leitura, incentivar as crianças a apontarem e nomearem os elementos que viram nas ilustrações.
- Propor que imitem os sons ou movimentos que apareceram na história, promovendo a interação.
- Finalizar a atividade com uma música relacionada ao tema da história lida.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, o interesse demonstrado durante a leitura e a capacidade de reconhecer e nomear os elementos das ilustrações.
Dicas para enriquecer o plano:
- Escolher livros com texturas ou elementos interativos que as crianças possam tocar.
- Incluir momentos de dramatização onde as crianças possam representar partes da história.
- Utilizar fantoches ou bonecos para tornar a leitura mais lúdica.
- Incentivar as crianças a trazerem seus próprios livros ilustrados para compartilhar com os colegas.
- Realizar uma roda de conversa após a leitura, onde cada criança pode expressar o que mais gostou na história.