Plano de Aula: Ler livros com ilustrações chamativas

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Plano de Aula: Ler livros com ilustrações chamativas

Tema:

Leitura de livros ilustrados que estimulam a imaginação e a criatividade das crianças, utilizando obras com ilustrações vibrantes e atraentes.

Habilidade BNCC:

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor; (EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor; (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais.

Objetivo geral:

Promover o interesse pela leitura e a apreciação de ilustrações, desenvolvendo a capacidade de escuta e observação das crianças.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade das crianças em relação às histórias contadas;
  • Desenvolver a habilidade de apontar e reconhecer elementos nas ilustrações;
  • Fomentar a expressão oral e a comunicação através de gestos e sons;
  • Proporcionar experiências de escuta ativa e participação nas leituras.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados com imagens chamativas;
  • Materiais audiovisuais (como vídeos de contação de histórias);
  • Objetos que representem elementos das histórias (fantoches, bonecos);
  • Espaço confortável para a leitura.

Metodologia:

Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde o educador apresenta os livros e fala sobre as ilustrações. Em seguida, realizar a leitura de um livro, utilizando entonações variadas e gestos para prender a atenção das crianças. Após a leitura, incentivar as crianças a apontarem e comentarem sobre as ilustrações, promovendo uma discussão sobre o que viram e sentiram.

Atividades:

  • 1. Roda de conversa: Apresentar os livros e discutir as capas;
  • 2. Leitura em voz alta: Ler um livro com ilustrações chamativas, utilizando diferentes entonações;
  • 3. Interação com as ilustrações: Pedir que as crianças apontem elementos que reconhecem nas imagens;
  • 4. Atividade de imitação: Incentivar as crianças a imitarem sons e gestos que o educador faz durante a leitura;
  • 5. Criação de uma história: Com a ajuda do educador, as crianças podem criar uma história usando as ilustrações como base.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o interesse das crianças durante as atividades. O educador deve anotar como as crianças interagem com as ilustrações e se conseguem reconhecer e apontar elementos das histórias. Além disso, a capacidade de imitar sons e gestos também será considerada.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar diferentes tipos de livros, como fábulas, contos e quadrinhos, para diversificar as experiências;
  • Incluir músicas relacionadas às histórias lidas para estimular a memória e a criatividade;
  • Promover um ambiente acolhedor e confortável, onde as crianças se sintam à vontade para explorar os livros;
  • Incentivar a troca de livros entre as crianças, promovendo um clube de leitura.
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