Plano de Aula: Ler livros com imagens grandes e claras

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Plano de Aula: Ler livros com imagens grandes e claras

Tema:

Leitura de livros ilustrados com imagens grandes e claras, que estimulam a percepção visual e a imaginação das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

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(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Desenvolver o interesse pela leitura e a capacidade de observar e reconhecer elementos visuais em livros ilustrados, promovendo a interação e a comunicação entre as crianças e o adulto-leitor.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade das crianças em relação às histórias.
  • Fomentar a habilidade de apontar e reconhecer figuras nas ilustrações.
  • Promover a imitação de entonações e gestos durante a leitura.
  • Desenvolver a comunicação através de gestos e expressões.
  • Introduzir diferentes tipos de materiais impressos e audiovisuais.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros com imagens grandes e claras.
  • Materiais audiovisuais (como vídeos de histórias).
  • Cartazes com ilustrações.
  • Instrumentos de escrita (papel, lápis, giz de cera).

Metodologia:

A leitura será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças possam se sentir à vontade para interagir. O adulto-leitor deve utilizar uma entonação envolvente e gestos que ajudem a ilustrar a história, incentivando a participação das crianças.

Atividades:

  • Iniciar a atividade apresentando o livro e mostrando as imagens, fazendo perguntas sobre o que as crianças veem.
  • Realizar a leitura em voz alta, variando a entonação e incentivando as crianças a imitarem os sons e gestos.
  • Após a leitura, pedir que as crianças apontem e nomeiem os elementos das ilustrações.
  • Propor uma atividade de desenho onde as crianças possam criar suas próprias ilustrações inspiradas na história.
  • Finalizar com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar o que mais gostaram na história.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças durante a leitura e as atividades propostas. É importante notar o interesse demonstrado, a capacidade de apontar e reconhecer elementos, e a interação com o adulto-leitor e os colegas.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Escolher livros com temas variados para ampliar o repertório das crianças.
  • Utilizar diferentes vozes e personagens durante a leitura para tornar a atividade mais dinâmica.
  • Incluir músicas relacionadas à história lida, estimulando a memória e a associação.
  • Proporcionar momentos de exploração dos livros, permitindo que as crianças manuseiem e descubram por conta própria.
  • Incentivar a criação de pequenas histórias, onde as crianças possam usar as ilustrações como base para narrativas.
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